kunci jawaban buku paket ekonomi kelas 10 halaman 17-20 kurikulum 2013​

1. kunci jawaban buku paket ekonomi kelas 10 halaman 17-20 kurikulum 2013​

Penjelasan:

SimpanSimpan Kunci Jawaban Ekonomi SMA kelas X K2013n.docx Untuk Nanti

BAB 1

Pilihan Ganda

1. b 11. a 21. a 2. c 12. c 22. b 3. d 13. d 23. b 4. a 14. d 24. b 5. a 15. d 25. d 6. b 16. c 7. c 17. a 8. d 18. c 9. b 19. c 10. a 20. c

Esai

1.

Definisi ilmu ekonomi menurut Richard G.Lipsey adalah ilmu yang mempelajari pemanfaatan sumber daya yang langka untuk memenuhi kebutuhan yang tidak terbatas. 2.

Definisi ilmu ekonomi menurut N.Gegory Mankiw adalah studi tentang cara masyarakat mengelola sumber-sumber daya yang langka. 3.

Kelangkaan adalah kondisi di mana manusia memiliki sumber daya ekonomi yang terbatas untuk memenuhi kebutuhan yang tidak terbatas. 4.

Kelangkaan dapat disebabkan oleh hal-hal berikut. a.

Keterbatasan benda pemenuhan kebutuhan di alam. b.

Kerusakan sumber daya alam akibat ulah manusia. c.

Keterbatasan kemampuan manusia untuk mengolah sumber daya ekonomi yang ada. d.

Peningkatan kebutuhan manusia yang lebih cepat dibandingkan penyediaan sarana pemenuhan kebutuhan. 5.

Beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam hal menentukan pilihan adalah sebagai berikut. a.

Analisis biaya peluang. b.

Analisis biaya manfaat. c.

Mengidentifikasi faktor pendorong kegiatan ekonomi. d.

Menyadari adanya

trade off.

e.

Berpegang pada prinsip ekonomi. 6.

Beberapa prinsip yang mendasari pilihan konsumen adalah sebagai berikut. a.

Pendapatan yang terbatas. b.

Konsumen membuat keputusan dengan mempertimbangkan alternatif. c.

Sebuah barang dapat digantikan yang lain. d.

Konsumen harus membuat keputusan tanpa informasi sempurna, tapi pengetahuan dan pengalaman dapat membantu. e.

Terjadinya hukum nilai guna marginal.

Hilangkan pesan penilaian pengguna

Tingkatkan Pengalaman Anda

Nilai akan membantu kami untuk menyarankan dokumen terkait yang lebih baik kepada semua pembaca kami!

64% menganggap dokumen ini bermanfaat, Tandai dokumen ini sebagai bermanfaatBermanfaat

36% menganggap dokumen ini tidak bermanfaat, Tandai dokumen ini sebagai tidak bermanfaatTidak bermanfaat

2. Kunci jawaban buku paket ipa kelas 9 kurikulum 2013 hal 136 dan 137

Kunci jawaban buku paket ipa kelas 9 kurikulum 2013 halaman 137 adalah pencemaran pada  Gambar 3.4 tergolong pencemaran air, bukti yang mendukung yaitu keadaan air yang kotor, baud an tidak dapat digunakan dalam kebutuhan rumah tangga. Pencemaran pada Gambar 3.5 tergolong pencemaran tanah, bukti yang mendukung yaitu tanah yang penuh sampah plastik sukar diurai sehingga tanah menjadi tidak subur serta tidak dapat difungsikan sebagaimana mestinya.

Pembahasan

Kunci jawaban buku paket ipa kelas 9 kurikulum 2013 hal 136 adalah sebagai berikut:

Di antara kesepuluh temanmu,  yang jumlah sampah  rumah tangganya paling banyak adalah siswa yang memiliki jumlah anggota keluarga paling banyak. Di antara kesepuluh temanmu, yang jumlah sampah  rumah tangganya paling sedikit adalah yang memiliki jumlah anggota keluarga paling sedikit. Kesimpulan dari kegiatan ini adalah semakin banyak anggota keluarga maka jumlah sampah rumah tangga yang dihasilkan akan semakin banyak. Prediksi  jumlah sampah yang dihasilkan oleh rumahmu selama satu minggu kira-kira 30 kg. Hubungan antara jumlah penduduk dengan jumlah sampah yang dihasilkan adalah semakin banyak jumlah penduudk, maka sampah yang dihasilkan akan semakin banyak. Prediksi yang akan terjadi apabila setiap keluarga tidak mengatasi sampah yang dihasilkannya dengan baik,  sebagai contoh, setiap hari mereka membuang sampahnya ke sungai atau selokan yang ada di sekitar rumah atau bahkan membiarkan sampah rumah tangga menumpuk di halaman rumah yaitu terjadinya pencemaran di berbagai tempat. Jika sampah dibuang ke sungai atau selokan maka akan terjadi pencemaran air di sungai dan selokan serta akan menyebabkan banjir. Jika sampah dibuang di halaman rumah, maka akan menyebabkan pencemaran tanah serta bau tidak sedap akan menganggu pemilik rumah.

Kunci jawaban buku paket ipa kelas 9 kurikulum 2013 hal 137 adalah sebagai berikut:

Pencemaran pada  Gambar 3.4 tergolong pencemaran air, bukti yang mendukung yaitu keadaan air yang kotor, bau dan tidak dapat digunakan dalam kebutuhan rumah tangga. Jika dibiarkan secara terus menerus maka akan menyebabkan banjir saat musim penghujan tiba.

Pelajari lebih lanjut tentang pencemaran air di: https://brainly.co.id/tugas/21490265.

Pencemaran pada Gambar 3.5 tergolong pencemaran tanah, bukti yang mendukung yaitu tanah yang penuh sampah plastik sukar diurai sehingga tanah menjadi tidak subur serta tidak dapat difungsikan sebagaimana mestinya.

Benda-benda yang berada di tempat yang tidak semestinya, dengan jumlah yang tidak semestinya maka kita sebut sebagai polutan.

Jenis-jenis polutan air misalnya antara lain:

Limbah detergen. Limbah cair industry. Sampah rumah tangga yang dibuang ke suangai. Limbah pupuk kimia pertanian. Limbah pestisida dari pertanian.

Pelajari lebih lanjut tentang pestisida di: https://brainly.co.id/tugas/17323617.

Jenis-jenis polutan tanah misalnya antara lain:

Plastik bekas. Botol bekas. Limbah cair industry yang dibuang ke tanah.

Pelajari lebih lanjut tentang penanggulangan limbah industri di: https://brainly.co.id/tugas/16046889.

Air lindi yang berasal dari tumpukan sampah. Sampah organic rumah tangga.

Jenis-jenis polutan udara misalnya antara lain:

Asap kendaraan bermotor. Asap pabrik. Asap rokok. Gas CO2. Gas SO2. Gas NO2. Gas CFC. Gas CO.

Efek dari polusi udara ada bermacam-macam seperti pada uraian berikut ini:

Pencemaran akibat dari karbon dioksida menyebabkan:

Efek rumah kaca Pemanasan global Mencairnya es di kutub Naiknya permukaan air laut. Perubahan iklim yang menjadi tidak dapat di prediksi. Terjadinya banyak badai.

Pencemaran akibat dari karbon monoksida menyebabkan:

Terganggunya sistem pernapasan Kurangnya oksigen dalam tubuh Hemoglobin lebih suka mengikat karbon monoksida disbanding mengikat oksigen.

Pencemaran akibat dari sulfur oksida maupun nitrogen oksida menyebabkan:

Hujan asam Perairan menjadi asam sehingga hewan dan tumbuhan air menjadi mati Tanah menjadi asam sehingga tidak dapat ditanami Besi pada bangunan menjadi korosi.

Pencemaran akibat dari Cloro Fluoro Carbon menyebabkan:

Lubang pada lapisan ozon Radiasi sinar UV lebih banyak Kanker kulit Turunnya imunitas.

Detil jawaban

Kelas: VII

Mapel: biologi

Bab: pencemaran lingkungan

Kode: 7.4.9

Kata kunci: sampah, polusi tanah, polusi udara, polusi air

3. kunci jawaban buku paket Cerdas Berbahasa Indonesia kelompok wajib kelas 10 kurikulum 2013 halaman 191 sampai 192 kunci jawaban​

Jawaban:

buku paket cerdas berbahasa Indonesia

Jawaban:

buku paket cerdas bahasa indonesia

4. Buku paket bahasa inggris kelas 10 kurikulum 2013 hal 28 conversation 1

fotonya aja tau di jawab juga ni?

5. Terjemahan dari buku paket Inggris hal 174 kelas 8 kurikulum 2013

Recount Text

JAWABAN:

Udin : I want to tell how our class won the first prize of the classroom competition.

=> "Aku ingin menceritakan bagaimana kelas kita memenangkan hadiah pertama pada kompetisi kelas"

Lina : let's guide Udin to tell how our class won the first prize of the classroom competition. How did you know the classroom competition

=> " Ayo kita pandu Udin untuk menceritakan bagaimana kelas kita memenangkan hadiah pertama kompetisi kelas. Bagaimana kamu mengetahui mengenai kompetisi kelas?"

Udin : The principal announced the classroom competition on Monday in the flag ceremony.

=> "Kepala sekolah mengumumkan kompetisi kelas pada hari Senin di dalam upacara bendera"

Edo : Okay. What did you do then?    

=> "Oke. Apa yang kalian lakukan selanjutnya?"

Udin : When we were back to the classroom, we realized that many desks and chairs are old and dirty.some had loose legs.

=> " Ketika kami kembali ke kelas, kami menyadari bahwa banyak meja dan kursi yang sudah lama dan kotor. Beberapa meja dan kursi kakinya sudah longgar/goyang"

Lina : and then?

=> "Lalu?"

Udin : In the afternoon we talked and agreed to come on Saturday to fix them.

=> "Pada sore hari kami berbicara dan setuju untuk datang pada hari Sabtu untuk memperbaikinya"

Lina : What did we bring to work on Saturday?

=> "Apa yang kita bawa untuk bekerja pada hari Sabtu?"

Udin : On Saturday each of us brought something from home like soap, cloth, a broom, a mop, nails, a hammer, a duster, and so on.

=> "Pada hari Sabtu kita masing-masing membawa sesuatu dari rumah seperti sabun, kain, sapu, kain pel, paku, palu, kain lap, dan sebagainya"

Edo : What did the students do with the desks and chairs?

=> "Apa yang para siswa lakukan dengan meja-meja dan kursi-kursi itu?"

Udin : Some of us washed the desks and the chairs.some furnished them.some fixed the legs.

=> "Sebagian dari kami mencuci meja dan kursi. Ada yang membereskannya. Ada yang memperbaiki kakinya"

Lina : So,we won the competition!

=> "Jadi, kami memenangkan kompetisi itu!"

Udin : Yes, now our desks and chairs are clean and strong and we won the first prize of the classroom competition.

=> " Ya, sekarang meja dan kursi kami bersih dan kuat dan kami memenangkan hadiah pertama kompetisi kelas itu."

PEMBAHASAN:

Ada banyak cara untuk mempelajari bagaimana cara menterjemhakan bahasa, dapat dilakukan dengan cara manual atau digital. Saat ini ada banyak aplikasi yang dapat kita gunakan untuk mempermudah kita dalam menterjemahkan bahasa, namun dengan menggunakan aplikasi- aplikasi tersebut tentu saja tidak akan serta merta meningkatkan skill kita dalam menterjemahkan bahasa, aplikasi tersebut hanya untuk mempermudah saja.

Sebagai pelajar tentu kamu dituntut untuk dapat menterjemahkan bahasa (bahasa inggris) tanpa meggunakan aplikasi, khususnya pada saat pembelajaran di kelas atau bahkan pada saat ujian yang tidak boleh menggunakan kamus.  Itulah sebabnya penting sekali bagi pelajar untuk terus menigkatkan kemampuan menterjemahkan bahasanya secara manual.

Ada beberapa tips agar kamu dapat dengan mudah menterjemahkan bahasa:

Harus memiliki niat dan tekad yang kuat untuk benar-benar bisa meningkatkan kemampuan menterjemahkan bahasa tanpa menggunakan aplikasi. Jadilah seperti balita yang baru belajar bicara memperbanyak kosa kata, mengenal kata melalui meneliti, memahami, mengaplikasikan, dan bukannya menghafal. Daripada menggunakan kamus Bahasa Inggris-Indonesia atau sebaliknya, cobalah untuk menggunakan kamus Inggris-Inggris. Sering ngomong sama diri sendiri. Bicaralah dalam bahasa Inggris setiap kali kamu ngomong sendiri. Selain bicara, mulailah untuk berpikir dalam Bahasa Inggris, definisikan setiap benda di sekitar mu dan coba juga untuk mendeskripsikannya dalam bahasa Inggris. Mendengarkan native speaker, menganalisa cara mereka mengucapkan kata, mengingat, lalu kamu bisa mulai menggunakan kata-kata itu.  Lakukanlah semua kegiatan di atas setiap hari, luangkan waktumu walaupun hanya 15 menit sehari.  

PELAJARI LEBIH LANJUT:

Kamu juga dapat mempelajari bagaimana cara menceritakan pengalamanmu dengan recount text, silahakan buka link berikut:

https://brainly.co.id/tugas/21464926

https://brainly.co.id/tugas/21502441

https://brainly.co.id/tugas/2229266

---------------------------------------------------------------------------------------

DETAIL JAWABAN:  

Kelas : 8

Mata Pelajaran: bahasa Inggris  

Bab : 7

Kode: 8.5.7

#AyoBelajar

6. kunci jawaban buku paket halaman 36 sampai 38 uji kompetensi kurikulum 2013 bahasa jawa !​

Jawaban:

kalo kasih pertanyaan yang ada soalnya kan nggak semua orang punya buku paket yang sama

Jawaban:

kan semua orang gk punya paket nya, soalnya beda beda. foto nya mana??

7. jawaban geografi kelas 10 halaman 14 kurikulum 2013​

Jawaban:

litosfer kerak bumi

atmosfer udara

hidtosfer air

biosfer flora dan fauna

antrofosper manusia

8. kenapa buku paket kurikulum 2013 yang kelas 8 SMP belum ada?

maaf sebelumnya. tapi kami tidak tahu....mungkin didahulukan yg klas 7. mungkin blm sampai sekolah anda

9. Buku paket bahasa inggris kelas 10 kurikulum 2013 hal 28 conversation 2

1. thank you very much for
2. i'm glad you
3. you deserve it, man
4. nothing to it,

10. jawaban buku paket bahasa indonesia kelas 7 kurikulum 2013 halaman 202

jawaban ada di gambar

11. buku paket kelas 10 kurikulum 2013 halaman 11​

Jawaban:

emm gemana maksudnya...........

12. Kunci jawaban buku paket kelas 9 kurikulum 2013 edisi revisi 2018 halaman 20,21,23

Teks laporan adalah karya sastra Indonesi ayang menyajikan informasi tentang suatu peristiwa, obyek, atau hal ke dalam bentuk paparan. Teks laporan dapat dibedakan menjadi beberapa jensi tergantung obyeknya seperti teks laporan percobaan, wawancara, kunjungan, observasi, dan lain sebagainya.

Pembahasan

Pada kesempatan ini, soal meminta kita untuk menyajikan jawaban terkait teks laporan tentang Venus, Kelelawar, dan Rantai Makanan di Antartika. Beriktu kakak akan mencoba menjawab pertanyaan tersebut.

Laporan tentang Venus

- Ya, pernyataan umumnya sudah jelas mengklasifikasikan Venus.

- Kosakata teknis yang dipakai: planet, berotasi

- Kata yang menggambarkan aksi: berotasi.

Kata yang menggambarkan proses: mengedari

- Cara pengurutan gambaran tentang Venus masih belum baik. Sebaiknya penggambaran kondisi langit Venus diletakkan setelah warna planet tersebut.

Laporan tentang Kelelawar

- Pernyataan umum dikembangkan dengan cara deskripsi, berbeda dengan Venus yang menggunakan definisi.

- Uraian teks Kelelawar dibagi dengan menyajikan penampilan dan ciri-ciri kelelawar.

- Nokturnal adalah hewan yang sebagian besar aktivitasnya dilakukan pada malam hari. Pupil adalah lubang pada mata manusia tempat berkas cahaya masuk.

- Di daerah saya tidak terdapat kelelawar khas.

- Kampret adalah sebutan untuk anak kelelawar. Sementara kalong adalah kelelawar berukuran besar dan hanya memakan buah.

- Kota Pekalongan terkait dengan kata kalong. Nama Pekalongan dipercaya berasal dari kata tapa ngalong, yaitu kegiatan bertapa yang dilakukan dengan menggantungkan tubuh secara terbalik mirip kalong yang dilakukan oleh Bau Rekso, seorang pahlawan era Majapahit yang berasal dari Pekalongan.

Laporan tentang Rantai Makanan di Antartika

- Pernyataan umum teks Kelelawar menggunakan pola deskripsi, sementar Rantai Makanan di Antartika menggunakan pola spasial

- Teks Kelelawar menjabarkan secara rinci ciri-ciri kelelawar, sementara teks Rantai Makanan di Antartika tidak menjabarkan selruuh spesies secara spesifik.

- Predator (artinya hewan pemangsa),

- Di depan rumahku terdapat sebuah selokan kecil yang lebarnya hanya 45 cm dengan kedalaman 30 cm. Baru-baru ini, kami sekeluarga membersihkan selokan tersebut. Setelah kami bersihkan, baru kami menyadari bahwa selokan tersebut memiliki dinding yang hanya terbuat dari bata ekspos dengan ketebalan masing-masing sisi 10 cm.

Pelajari lebih lanjut

Pada materi ini, kamu dapat belajar tentang teks laporan:

https://brainly.co.id/tugas/7635706

Detil jawaban

Kelas: VII

Mata pelajaran: Bahasa Indonesia

Bab: Bab 4 - Laporan

Kode kategori: 7.1.4

Kata kunci: teks laporan

13. kunci jawaban buku paket bahasa indonesia kelas 7 kurikulum 2013 hal 169 tabel kata berirama pada pantun

Kata beriman pd pantun
bayam ayam
kanung sekampung
tidak tidak
benang dikenang
berang orang
kiri diri
selasih kasih
taman zaman

#mf klo slh
#smg mmbnt

14. kunci jawaban buku paket bahasa indonesia kelas 9 kurikulum 2013 revisi 2018 halaman 37 Dan 38

Jawaban:

Kunci jawaban bahasa Indonesia kelas IX halama 37 adalah

EmosiLogikaEtika

Kunci jawaban bahasa Indonesia kelas IX halaman 38 adalah

Etika: Menanam pohon adalah suatu wujud rasa syukur kita kepada Tuhan yang telah memberikan kita segalanya. Kita pun harus menyadari bahwa manusialah yang seharusnya bertindak bijaksana dalam mengelolanya.Emosi: Kenapa kita tidak pernah memikirkan apa dampaknya baik anak cucu kita kelak apabila tidak ada satu pun tanaman di bumi ini? Apakah mereka dapat hidup dengan oksigen buatan?Logika: Seharusnya kita benar-benar peduli akan lingkungan, terutama dengan penanaman pohon. Meski tampaknya sederhana, tetapi mungkin sukar bagi kita untuk melakukannya.

Penjelasan:

Cara memersuasi ada tiga, yaitu

Dengan etika, yaitu menggunakan pendekatan etika.Dengan emosi, yaitu dengan menggugah perasaan audiensi.Dengan logika, yaitu dengan memberikan pernyataan yang masuk akal.

Pelajari lebih lanjut materi contoh etika, emosi, dan logika mengenai penanaman pohon pada https://brainly.co.id/tugas/11923944

#BelajarBersamaBrainly

15. jawaban buku paket bahasa Indonesia kelas 7smp kurikulum 2013​

Jawaban:

ko aneh sih.seharusnya kirim gambarnya jadi kita bisa liat apa soalnya apa jawabannya

Penjelasan:

maaf ya kalo menurutmu aku ngegas

16. Jawaban bahasa jawa halamanjawaban bahasa jawa halaman 7 kurikulum 2013 buku paket semester 1 jawaban buku paket halaman 7 sampai dengan halaman 10 buku paket kurikulum 2013 revisi 2017 semester 1 kelas 8 brainly​

Jawaban:

1 Berapa AP data berikut :

10,345

0,014

9,0200

902000

62,000

2. Hasil pengukuran dari tinggi untuk siswa di kelas V adalah sebagai berikut: 154 cm, 159 cm, 163 cm, 165 cm dan 160 cm. Ketinggian rata-rata lima siswa adalah … (berdasarkan angka-angka penting)

3. Tentukan hasil operasi bilangan berikut dan tuliskan dalam bentuk notasi ilmiah

4. 2,500000 x 0,000004 =

5. 2500000 : 0,05 =

6. 3,0000 x 25000 =

7. 4. Sebuah persegi panjang dengan lebar 25 cm dan panjang 35,5 m. Tentukan luas dan keliling persegi sesuai aturan angka penting

17. tolong jawab!! plis besok dikumpulkanpada buku paket kelas 9 kurikulum 2013

Situation 2.
Siti : Sure. I hope you will get the first prize.

Situation 3.
Beni : Congratulations Edo. I hope you will have a save trip.

Situation 4.
Udin : Congratulations Lina. I hope you will do the best for your study.


Maaf jika salah. Semoga membantu ^_^

18. download buku geografi kelas X kurikulum 2013 ada gak ya ?

ada , kalau penerbitnya erlanggaAda, buka play store, ketik di pencariannya Buku geografi kelas X kurikulum 2013. nanti muncul beberapa pilihan.

19. Kunci jawaban buku bahasa inggris kelas 12 kurikulum 2013

Jawaban:

jhcjifgjifhucjuh ini8

20. jawaban buku paket b.indo halaman 58 kelas 7 kurikulum 2013

Jawaban:

Jawaban bahasa Indonesia kelas VII halaman 58 adalah

1. Urutan kejadian yang dialami Anika pada cerita tersebut adalah

Anika menemukan tiga kotak berwarna ungu, biru, dan kuning di kamar ibunya.Anika dan teman-temannya membuka kotak tersebut.Mereka terlempar di gerbang sebuah kerajaan dan bertemu dengan seorang ratu yang seluruh tubuhnya dihiasi berlian.Sang Ratu meminta pertolongan mereka.Mereka menyelamatkan Putri Candy.Sang Ratu memberi hadiah.Mereka terlempar kembali ke tempat tidur Anika.

2. Proses petualangan Anika dan teman-temannya pada awalnya sangat menyenangkan, tetapi karena waktu yang diberikan hanya sedikit, keinginan untuk berpetualang pun sangat terbatas.

Watak tokoh yang ada pada cerita yaitu

a. Anika = suka menolong dan bijaksana

Kutipan suka menolong: “Cika, Tamika ayo kita tolong Puteri, mereka sedang menghadapi masalah,” Anika mantap menjawab sambil menarik dengan paksa kedua tangan sahabatnya yang masih ragu.

Kutipan bijaksana: “Kita tidak gagal dan kita tidak sia-sia. Kita telah berhasil menolong orang dan menyelamatkan diri kita sendiri. Untuk apa setumpuk berlian tapi riwayat kita tamat?” Anika menggenggam erat tangan sahabatnya.

b. Ibu Anika = penyayang karena mengkuatirkan petualangan Anika.

Kutipan: “Saya ingin mencoba petualangan indah itu Bu. Saya punya sahabat yang menyukai warna itu,” Anika meyakinkan ibunya.

c. Tamika = Peragu

Kutipan: “Cika, Tamika ayo kita tolong Puteri, mereka sedang menghadapi masalah,” Anika mantap menjawab sambil menarik dengan paksa kedua tangan sahabatnya yang masih ragu.

d. Chika = pemarah

Kutipan: “Kamu menyia-nyiakan rejeki yang ada di depan kita,” Chika menimpali dengan keras.

Penjelasan:

3. Pesan yang akan disampaikan pengarang melalui ceritanya adalah harta tidak dapat membeli persahabatan.

Pelajari lebih lanjut materi jenis cerita Berlian Tiga Warna pada https://brainly.co.id/tugas/7369602

#BelajarBersamaBrainly

21. Kunci jawaban buku paket matematika kelas 9 kurikulum 2013 halaman 142 tabel 3.1

Jawab:

INI JAWABANNYA

A (3,4)___SUMBU -X___A'(3,-4)

B (2,3) ___ SUMBU -Y ___ B' (-2,3)

C (4,4) ___ TITIK ASAL ___C' (-4,-4)

D (4,5) ___ Y=X ___D'(5,4)

E (5,7) ___ y=-x ___ E'(-5,-7)

Penjelasan dengan langkah-langkah:

INI RUMUS YANG PERLU ANDA INGAT:

A. Sumbu -x titik koordinat bayangannya (x,-y)

B. Sumbu Y titik koordinat bayangannya (-x,y)

C. Titik asal titik koordinat bayangannya adalah (-x,-y)

D. Garis y=x titik koordinat bayangannya adalah (x , y)

E. Garis y=-x titik koordinat bayangannya (-y,-x)

22. Jawaban latihan 3.2 matematika kelas 7 yang ada di buku paket kurikulum 2013

Jawab:

fotoin bro bukunya, biar lebih gampang menjawabnya

Penjelasan dengan langkah-langkah:

23. jawaban pada buku paket bahasa indonesia halaman 167 kurikulum 2013 kelas 8

Teks ulasan adalah sebuah teks yang menyajikan penilaian tentang suatu karya, baik karya sastra atau pertunjukan, untuk memberikan wawasan dan dasar bagi masyarakat untuk memutuskan apakah mereka akan membaca atau menonton karya tersebut.

Pembahasan

Pada kesempatan ini, soal meminta kita untuk menyajikan jawaban atas pertanyaan pada halaman 167 buku Bahasa Indonesia kelas VIII. Berikut kakak akan mencoba menjawab pertanyaan tersebut satu per satu.

PERTANYAAN

A. 1. Baca kembali teks ulasan untuk novel Atheis!

2. Secara berdiskusi, jelaskanlah bagian-bagian dari struktur teks tersebut

secara jelas!

JAWABAN

IDENTITAS KARYA

Judul : Atheis

Pengarang : Achdiat K. Mihardja

Penerbit : Balai Pustaka

Tahun terbit : 1949 (cetakan pertama)

Tebal halaman : 232 halaman

ORIENTASI

Atheis merupakan salah satu novel terbaik yang memperoleh hadiah tahunan  Pemerintah RI tahun 1969. R.J. Maguire menerjemahkan novel ini ke bahasa  Inggris tahun 1972. Sementara itu, Sjuman Djaya mengangkatnya ke layar perak  tahun 1974 dengan judul yang sama.

SINOPSIS

Novel ini menceritakan perjalanan hidup tokoh Hasan. Dari kecil ia dididik  menjadi anak yang saleh. Ia begitu taat beribadah. Begitu juga dengan orang tuanya  adalah pemeluk Islam yang fanatik. Orang tua Hasan menyekolahkan di MULO.  Di sekolah itu dia bertemu dengan seorang gadis cantik yang bernama Rukmini.  Hubungan keduanya semakin akrab. Mereka saling jatuh cinta. Rupanya kisah  cinta mereka tidak bisa berlangsung lama. Oleh orang tuanya, Rukmini disuruh  kembali ke Jakarta. Ia akan dipinang oleh seorang saudagar kaya. Ia menuruti  nasihat orang tuanya dengan menerima pinangan saudagar kaya tersebut meski  pernikahan itu tidak disertai rasa cinta.

Kejadian itu membuat hati Hasan hancur. Ia menjadi frustrasi. Untuk  menghilangkan bayangan Rukmini dari hidupnya, ia mengikuti aliran tarekat  seperti yang telah lama dianut orang tuanya. Ia semakin taat beribadah. Akan  tetapi, kehidupannya berubah ketika dia bertemu teman lamanya, yaitu Rusli.

Temannya itu datang bersama seorang wanita cantik bernama Kartini. Ia adalah  perempuan modern dan pergaulannya bebas. Ia juga seorang janda. Ternyata  sejak perjumpaan itu, Hasan menaruh hati pada Kartini. Alasannya, Kartini memiliki karakter yang hampir sama dengan Rukmini.

Semenjak Hasan mencintai Kartini, dia pun juga bergaul dengan temanteman  Kartini. Hasan mencoba untuk menyadarkan Kartini dan Rusli dengan  memberikan ceramah-ceramahnya. Akan tetapi, karena Rusli juga pandai bicara,  kemudian dialah yang berbalik memengaruhi Hasan. Tanpa disadari, pemikiranpemikiran  Rusli melekat di kepala Hasan. Mulanya, Hasan tidak terpengaruh.  Namun, keyakinannya mulai goyah ketika dia dikenalkan dengan seorang yang  tidak percaya Tuhan, yaitu Anwar. Pengetahuan Anwar tentang ketuhanan begitu  luas.

...

ANALISIS

Novel ini banyak memberikan pelajaran kepada pembacanya. Kita harus  pandai bergaul dengan orang lain. Jangan sampai salah pergaulan hingga pada  akhirnya kita malah tersesat, bahkan sampai mengingkari ajaran agama. Kita  harus senantiasa berpegang teguh pada agama dan selalu meyakini keberadaan  Tuhan.

Nilai moral yang kedua adalah hendaknya kita mau memaakan kesalahan  orang lain yang sudah bertobat. Jangan seperti tokoh ayah Hasan yang tidak mau  memaakan kesalahan anaknya bahkan sampai ajal menjemputnya. Manusia  adalah tempat salah dan lupa. Setiap manusia pasti mempunyai kesalahan, tetapi  suatu saat juga akan kembali ke jalan yang benar. Jika Tuhan Maha Pengampun,

Pengasih, dan Penyayang, mengapa manusia tidak bisa, apalagi demi memaakan  anaknya sendiri. Bahasa novel ini lugas dan mudah dipahami.

EVALUASI

Sayangnya, novel  ini sudah sangat langka sehinga sulit diperoleh.

B. 1. Bahasa novel ini lancar dan mudah dipahami -> Analisis

2. Novel memberikan banyak pelajaran pada  pembacanya antara lain bahwa kita harus pandai  bergaul dengan orang lain. -> Evaluasi

3. Atheis merupakan salah satu novel terbaik yang  memperoleh hadiah tahunan Pemerintah RI tahun  1969. -> Orientasi

4. Judul : Atheis

Pengarang : Achdiat K. Mihardja. -> Identitas

5. Novel ini menceritakan perjalanan hidup tokoh  Hasan. -> Sinopsis

Pelajari lebih lanjut

Pada materi ini, kamu dapat belajar tentang teks ulasan:

brainly.co.id/tugas/14215924

Detil jawaban

Kelas: VIII

Mata pelajaran: Bahasa Indonesia

Bab: Bab 1 - Sastra

Kode kategori: 8.1.1

kata kunci: teks ulasan, atheis

24. download buku geografi kelas X kurikulum 2013 ada gak ya ?

ada kok.

cari di google

25. kunci jawaban buku matematika kelas 4 kurikulum 2013 halaman 120​

1. a. Keliling = 2 x (p + l)

= 2 x (46 cm + 23 cm)

= 2 x (69 cm)

= 138 cm

b. Keliling = 2 x (p + l)

= 2 x (37 cm + 13 cm)

= 2 x (50 cm)

= 100 cm

c. Keliling = 2 x (p + l)

= 2 x (40 cm + 25 cm)

= 2 x (65 cm)

= 130 cm

2. a. Panjang = (Keliling – (2 x Lebar)) : 2

= (88 cm – (2 x 12 cm)) : 2

= (88 cm – 24 cm) : 2

= 64 cm : 2

= 32 cm

b. Lebar = (Keliling – (2 x Panjang)) : 2

= (156 cm – (2 x 58 cm)) : 2

= (156 cm – 116 cm) : 2

= 40 cm : 2

= 20 cm

c. Panjang = (Keliling – (2 x Lebar)) : 2

= (236 cm – (2 x 46 cm)) : 2

= (236 cm – 92 cm) : 2

= 144 cm : 2

= 72 cm

3. Diketahui : Panjang = 57 cm

Lebar = 43 cm

Ditanyakan : Keliling Persegi Panjang = ?

Jawab : Keliling Persegi Panjang = 2 x (p + l)

= 2 x (57 cm + 43 cm)

= 2 x 100 cm

= 200 cm

Jadi keliling persegi panjang adalah 200 cm.

4. Diketahui : Keliling Persegi Panjang = 456 cm

Lebar = 81 cm

Ditanyakan : Panjang Persegi Panjang = ?

Jawab : Panjang = (Keliling – (2 x Lebar)) : 2

= (456 cm – (2 x 81 cm)) : 2

= (456 cm – 162 cm) : 2

= 294 cm : 2

= 147 cm

Jadi Panjang Persegi Panjang adalah 147 cm.

5. Diketahui : Kebun Udin berbentuk Persegi Panjang

Panjang = 4 m

Lebar = 2 m

Ditanyakan : Panjang Pagar yang dibutuhkan = ?

Jawab : Panjang Pagar yang dibutuhkan = Keliling Persegi Panjang

= 2 x (p + l)

= 2 x (4 m + 2 m)

= 2 x (6 m)

= 12 m

JADIKAN YANG TERBAIK

26. jawaban buku paket kelas 8 halaman 166 kurikulum 2013 revisi 2017

Jawaban:

Kadang-kadang kamu perlu menjauhkan diri untuk melihat sesuatu dengan jelas

Penjelasan:

Keberhasilan bukan hasil daripada poya-poya, tapi keberhasilan hasil dari pada kerja keras kita.

27. Tolong jawab buku paket prakarya halaman 71 kelas 8 kurikulum 2013

soal

1. Apa yg dimaksud dengan Serelia ?

2. Tuliskan tiga contoh tanaman jenis Serelia.

3. Apa kandungan utama dari umbi umbian?

4. Sebutkan contoh umbi umbian yg ada di daerah mu.

5. Apa kandungan utama kacang kacangan ? Coba sebutkan contoh kacang kacangan.

Jawaban

1. Serelia adalah jenis tumbuhan padi padian dan rumput rumputan atau bhs latinnya graminae

2. •padi

•gandum

•jagung

•sorgum

3.yg mengandung karbohidrat tinggi

4.•ubi jalar

•kentang

•singkong

•talas

5.kandungan utamanya adalah sumber protein tinggi.

28. kunci jawaban buku matematika kelas 4 kurikulum 2013 halaman 131​

Jawaban:

B).

Penjelasan dengan langkah-langkah:

L = 6.17.17

= 1.734 cm²

29. ada buku geografi kelas 10 yang bisa didownnload gak ? kurikulum 2013 loh ya :)

Pantau terus di http://bse.kemdiknas.go.id/ :)cari saja di m-edukasi

30. buku paket bahasa inggris kelas 9 kurikulum 2013 hal 10​

jawaban

1.Happy birthday

2.Home sweet home

3.Have a nice dream

4.Home sweet home

5.congratulations on your succes

6.Have a great married life

7.Get well soon

8.Good luck

9.Enjoy the story

10.Enjoy yout class

maaf kalo salah