Tolong bantu dong :( bahasa indonesia kelas 8 halaman 138
1. Tolong bantu dong :( bahasa indonesia kelas 8 halaman 138
Jawaban:
Soalnya Apa yah ?
Penjelasan:
Soalnya dulu baru saya bisa jawab
2. Jawaban buku paket bahasa indonesia kelas 8 halaman 137 sampai 138 semester 2
Teks eksplanasi adalah karya sastra Indonesia yang menyajikan informasi perihal detil terjadinya suatu peristiwa. Terdapat dua aspek yang dilaporkan dalam teks eksplanasi yaitu bagaimana dan kenapa suatu peristiwa dapat terjadi.
Pembahasan
Pada kesempatan ini, soal meminta kita untuk menjawab beberapa pertanyaan terkait teks eksplanasi. Berikut kakak akan mencoba menjawab pertanyaan tersebut.
PERTANYAAN
A. Menggunakan pola apakah pengembangan cuplikan-cuplikan teks di bawah ini? Diskusikanlah dengan teman-temanmu!
1. Air merupakan sumber daya alam yang sangat penting bagi makhluk hidup. Terjadinya hujan sangat dipengaruhi oleh konveksi di atmosfer bumi dan lautan. Konveksi adalah proses pemindahan panas dari suatu daerah ke daerah lainnya. Air yang ada di permukaan bumi mengalami proses penguapan akibat adanya panas sinar matahari. Air tersebut menguap ke udara dan akhirnya terus bergerak menuju langit.
POLA PENGEMBANGAN: KRONOLOGIS
2. Gempa bumi terjadi saat batuan di dalam bumi mengalami tekanan yang sangat hebat. Dua lempengan kulit bumi saling bergesekan. Lempengan yang dimaksud yaitu lempeng samudra dan lempeng benua. Ketika lempeng saling bergesek dan bertumbukan, akan menghasilkan gelombang dahsyat, yang kita rasakan sebagai gempa bumi.
POLA PENGEMBANGAN: KRONOLOGIS
3. Proklamasi Kemerdekaan Indonesia merupakan peristiwa bersejarah. Peristiwa harus diumumkan ke seluruh penjuru dunia. Oleh karena itu, beberapa saat setelah proklamasi itu dibacakan oleh Soekarno-Hatta, berbagai usaha dilakukan oleh para perjuang.
POLA PENGEMBANGAN: KAUSALITAS
B. Tuliskanlah masing-masing dua cuplikan teks eksplanasi yang berpola kronologis dan kausalitas. Jelaskan alasan ataupun bukti-buktinya. Lakukan secara berkelompok. Cantumkan sumber-sumber kutipan tersebut.
TEKS EKSPLANASI BERPOLA KRONOLOGIS
Tsunami sendiri merupakan salah satu fenomena alam yang menarik untuk dipelajari. Secara umum, terdapat tiga penyebab terjadinya tsunami yaitu gempa bumi, erupsi gunung berapi, hingga kondisi atmosfer. Pada kejadian tsunami Selat Sunda, para ahli dapat memastikan bahwa tsunami kali ini terjadi akibat erupsi Gunung Anak Krakatau. Tsunami akibat erupsi gunung berapi sedikit berbeda dengan tsunami akibat gempa bumi. Untuk dapat menciptakan tsunami, sebuah gunung berapi yang terletak di dalam atau di daerah perairan harus mengalami erupsi dalam skala besar. Hal ini karena untuk menciptakan gelombang tinggi, diperlukan energi yang tidak sedikit. Ketika erupsi tersebut terjadi, sebagian besar material dinding gunung berapi akan luruh. Peluruhan inilah yang akan mendorong terciptanya gelombang tinggi dengan energi yang sangat masif menyertainya. Gelombang yang tercipta akan semakin tinggi dan mematikan ketika mendekati wilayah darat. Hal ini dikarenakan semakin landai dan dangkalnya wilayah yang dilewati oleh gelombang tsunami tersebut. Adapun bukti dari erupsi Gunung Anak Krakatau sebagai penyebab terjadinya tsunami Selat Sunda dipastikan melalui pengamatan udara setelah bencana terjadi. Informasi awal yang disampaikan oleh BMKG terkait tinggi gelombang yang tidak mencapai 1 meter dipatahkan dengan kenyataan di lapangan yang menunjukkan sebagian besar dinding gunung berapi longsor. Hal ini kemudian dipertegas dengan pernyataan saksi korban di lapangan yang menyatakan tinggi gelombang tsunami bahkan mencapai angka belasan meter. Tentunya angka ini dapat memberikan gambaran betapa dahsyatnya bencana yang melanda kawasan Selat Sunda kala itu, terutama mereka yang berada di kawasan pesisir pantai di sekitar Banten dan Lampung.
TEKS EKSPLANASI BERPOLA KAUSALITAS
Pengering rambut memanfaatkan prinsip perubahan energi. Pada setiap pengering rambut terdapat tiga komponen vital yaitu penerima daya, elemen pemanas, hingga kipas. Daya listrik yang diterima bagian penerima daya akan digunakan untuk menghidupkan elemen pemanas sambil di saat yang bersamaan menyedot udara dari sekitar alat. Keberadaan elemen pemanas inilah yang akan meningkatkan temperatur udara yang dikeluarkan oleh perangkat. Oleh karena itu, tanpa adanya elemen pemanas, pengering rambut tidak akan bisa bekerja sebagaimana mestinya. Elemen pemanas jugalah yang merubah energi listrik menjadi energi panas.
Bencana tsunami Selat Sunda setidaknya mengajarkan kita bahwa sebaik apapun pengetahuan kita tentang alam dan bencana, tetap ada hal yang tidak dapat kita pastikan. Kekuatan alam kerap melebihi daya manusia. Oleh karena itu, diperlukan tindakan preventif dan mitigasi bencana yang tepat agar di masa depan tidak perlu banyak saudara-saudari kita yang harus meregang nyawa akibat kelalaian kita dalam mengantisipasi dampak bencana.
Pelajari lebih lanjut
Pada materi ini, kamu dapat belajar tentang teks eksplanasi:
brainly.co.id/tugas/752240
Detil jawaban
Kelas: VIII
Mata pelajaran: Bahasa Indonesia
Bab: Bab 1 - Sastra
Kode kategori: 8.1.1
Kata kucni: teks eksplanasi, pola pengembangan
3. halaman 138 bahasa indonesia kelas 9
Jawaban:
Soalnya mana kak?
Jangan lupa ya
4. buku pr bahasa Inggris kelas 8 halaman 138-139
Jawaban :
Across :
2). Saw
4). Brought
7). Got
8). Left
10). Read
12). Gave
13). Knew
Down :
1). Lost
3). Went
4). Began
5). Sent
6). Tolds
9). Flew
10). Ran
11). Ate
PEMBAHASANUntuk mengisi teka teki silang di atas, maka kata kerja yang bisa kita gunakan yang ada di kotak bawahnya. Dan kata kerja tersebut harus di ubah ke bentuk past tense terlebih dahulu. Berikut ini adalah perubahannya :
Irregular Verbs (Kata kerja tidak beraturan)
Send => Sent => SentGo => Went => GoneRead => Read => ReadRun => Ran => RanTell => Told => ToldSee => Saw => SeenLose => Lost => LostGet => Got => GottenLeave => Left => LeftEat => Ate => EatenBring => Brought => BroughtBegin => Began => BegunGive => Gave => GivenFly => Flew => FlownKnow => Knew => KnownArti "Across" :
2). Saya melihat film itu dua hari yang lalu.
4). Kami membawa beberapa kue dan majalah baru untuknya sore ini.
7). Mereka bangun sangat terlambat kemarin.
8). Retno meninggalkan payung nya di bis dua hari yang lalu.
10). Saudara laki-laki saya membaca novel horor kemarin malam.
12). Laila memberikan parsel untuk ibunya pagi ini.
13). Saya mengetahui tentang berita itu baru sekarang.
Arti "Down" :
1). Dia kehilangan kunci nya seminggu yang lalu.
3). Murid-murid pergi ke kebun binatang dengan guru mereka.
4). Film itu mulai sangat terlambat kemarin malam.
5). Seseorang memberikan dia beberapa uang sore ini.
6). Dia menceritakan kepada saya tentang masalahnya dan saya berjanji untuk membantunya.
9). Burung terbang ke barat dan tidak pernah nampak/muncul lagi.
10). Anak perempuan itu lari cepat, tapi dia gagal meraih kereta itu.
11). Anak laki-laki itu makan banyak keripik dengan steaknya.
Learn more about :Simple Past
https://brainly.co.id/tugas/22742273
https://brainly.co.id/tugas/24430776
Regular & Irregular Verbs
https://brainly.co.id/tugas/25632378
https://brainly.co.id/tugas/22838473
https://brainly.co.id/tugas/23227724
=====================
Mapel : Bahasa Inggris
Materi : Reading Comprehension
Level : JHS
Kode Soal : 8.5
Kode Kategorisasi : 8.5.4
Kata Kunci : Crosswords, Simple Past, Irregular Verbs
5. jawaban dari sbk kelas 8 halamn 138
Jawaban:
mana gambarnya kak kok nggak ada gambar nya
6. latihan bahasa Inggris kelas 7 halaman 138 yg nomor 2 ya tolong
Jawaban:
Question
Do you go to the park every sunday?Do you make your bed every morning?Do you water the plants every evening?Do you always eat rice for breakfast?Answer
Yes I do, I always go to the park with my sister.Yes I do, I make my bed at 5 amYes I do, I water them everyday.No I don't, sometimes I eat pancakesPenjelasan:
maap klo slh
7. yang kelas 1 smp bantu bah (bahasa Indonesia) Hal 138
semoga membantu
#Brainly
#ayobelajar
8. jawaban soal dari buku paket bahasa indonesia kurikulum 2013 halaman 138-139 kelas 9
Teks diskusi adalah sebuah teks yang menyajikan wawasan tentang suatu isu atau topik yang diambil dari beragam sudut pandang. Sebuah teks diskusi sejatinya dihadirkan untuk membangun referensi yang kuat dan kokoh bagi masyarakat dalam mempelajari suatu isu, bukan mendiskreditkan pendapat tertentu.
Sebagai sebuah karya sastra, teks diskusi disusun atas tiga struktur utama yaitu pendahuluan, isi, dan penutup. Adapun bagian isi terdiri dari setidaknya dua gagasan yang berbeda.
PembahasanPada kesempatan ini, soal meminta kita untuk menyajikan contoh teks diskusi tentang antitawuran. Berikut kakak akan mencoba menjawab pertanyaan tersebut.
Antitawuran
Pendahuluan
Jika ada masyarakat yang menyatakan tidak menentang tawuran, jangan heran jika ada masyarakat yang dengan tegas menyatakan bahwa mereka menolak tawuran. Kelompok yang menamakan diri antitawuran ini jumlahnya bahkan tidak sedikit. Kegiatan tawuran yang dianggap tidak bermanfaat pun dicoba untuk dilihat dari berbagai perspektif. Beberapa di antaranya adalah perspektif guru dan orangtua.
Sudut pandang pertama
Berbanding terbalik dengan kebiasaan sekelompok oknum pelajar yang kerap melakukan tawuran, nyatanya ada banyak pelajar yang menyatakan diri bersikap antitawuran. Kelompok pelajar ini umumnya sudah mengetahui secara jelas dampak negatif yang ditimbulkan dari kegiatan tidak berfaedah tersebut dan dengan demikian memilih jalur yang berbeda.
Bagi para pelajar tersebut, memilih untuk bersikap antitawuran jauh lebih bermanfaat dibandingkan melakukan yang sebaliknya. Dengan menentang tawuran, mereka mendedikasikan diri untuk melakukan tindakan yang lebih bermanfaat, seperti belajar dan bekerja keras untuk mencapai prestasi dan mengukir masa depan yang lebih baik. Daripada menghabiskan waktu untuk kegiatan yang sia-sia, kelompok ini lebih peduli akan masa depan mereka. Meski mereka sendiri sadar betul bahwa tindakan dan pandangan mereka bukan berarti tidak mendapat tekanan dari pihak - pihak yang mendukung tindakan tawuran. Tak jarang mereka pun 'terpaksa' mengikuti pemikiran yang salah semata-mata untuk menyelamatkan diri mereka sendiri. Namun begitu, keberanian mereka untuk bersuara sendiri pun sudah layak mendapat apresiasi dari masyarakat.
Sudut pandang kedua
Tindakan kelompok ini tentunya didukung oleh para guru. Tawuran yang sejak lama menjadi keprihatinan seluruh masyarakat, terutama para guru, telah mendorong para guru untuk melakukan segala daya upaya untuk mendorong terciptanya pola pikir antitawuran di kalangan para pelajar. Setidaknya, menurut para guru, para siswa dan siswi mereka tidak akan berisiko mengalami kecelakaan atau gangguan keselamatan dengan mengikuti tawuran. Pendapat mereka tentunya bukan tanpa sebab. Sudah tidak sedikit kejadian tawuran yang berujung petaka bagi para pelajar yang terlibat di dalamnya. Hal ini tentunya membawa duka bagi dunia pendidikan, terutam apara guru. para siswa yang seharusnya menjadi tanggung jawab mereka untuk dibimbing mencapai masa depan yang cerah malah menjadi sia-sia hidupnya di tengah aksi tawuran.
Simpulan
Baik dari sudut pandang para guru dan siswa, sudah sepantasnya prinsip antitawuran mendapat dorongan dan apresiasi yang tinggi serta positif dari masyarakat. Pola pikir yang sangat mulia ini perlu didukung dan dikembangluaskan kepada seluruh masyarakat. jika perlu, para siswa yang menyatakan diri menolak prinsip tawuran dapat diberikan penghargaan untuk mendorong rekan-rekannya menganut pola pikir serupa.
Pelajari lebih lanjutPada materi ini, kamu dapat belajar tentang teks diskusi:
brainly.co.id/tugas/2726437
Detil jawabanKelas: IX
Mata pelajaran; Bahasa Indonesia
Bab; Bab 3 - Fakta dan opini
Kode kategori: 9.1.3
Kata kunci: teks, diskusi, antitawuran
9. Jawaban tema 1 kelas 4 halaman 137-138
Bisakah anda memfoto nya?
Jawaban:
yang ini bukan
di googke ada
jawaban no 1
Bahan bakar bio, manfaatnya:
- Biodiesel pengganti solar
- Bioetanol pengganti bensin
- Biogas untuk memasak
Matahari, manfaatnya:
- Memanaskan air
- Memanaskan ruangan
Gelombang laut, manfaatnya:
- Energi listrik
Angin, manfaatnya:
- Menggerakkan perahu
- Membantu pengeringan
2. Mengapa kita memerlukan energi alternatif?
Jawaban:
Manusia memerlukan energi alternatif untuk memenuhi kebutuhannya dan menghemat pemakaian energi yang tidak bisa diperbarui.
3. Apa hubungan antara hak dan kewajiban dengan pemanfaatan energi alternatif? Jelaskan!
Manusia berhak untuk memakai dan menikmati hasil pemanfaatan energi.
Namun apabila terus menerus dipakai maka sumber energi tersebut akan habis.
Oleh karena itu, manusia juga berkewajiban untuk menghemat pemakaian energi dan menjaga lingkungan.
4. Apa yang perlu diperhatikan ketika membuat teks petunjuk? Jelaskan!
Yang harus diperhatikan membuat teks petunjuk adalah:
- Singkat, padat dan informatif
- Mencantumkan hal-hal yang dianggap penting
- Bahasa yang digunakan pun harus mudah dimengerti
- Tidak menyesatkan dan logis
- Langkah-langkah yang diberikan harus urut dan sistematik
- Langsung menuju kepada hal yang akan dilakukan, tidak bertele-tele
5. Ubah pecahan campuran berikut menjadi pecahan biasa!
Jawaban:
a. 3 1/2 = 3 x 2 + 1 = 6 + 1 = 7/2
b. 2 3/4 = 2 x 4 + 3 = 8 + 3 = 11/4
c. 4 2/3 = 4 x 3 + 2 = 12 + 2 = 14/3
d. 5 4/5 = 5 x 5 + 4 = 25 + 4 + 29/5
6. Ubah pecahan berikut menjadi bentuk persen
a. 3/4 = 3 x 25/4 x 25 = 75/100 = 75%
b. 4/5 = 4 x 20/5 x 20 = 80/100 = 80%
c. 1/10 = 1 x 10/10 x 10 = 10/100 = 10%
d. 3/6 = 1/2 = 1 x 50/2 x 50 = 50/100 = 50%
7. Ubah pecahan persen berikut menjadi pecahan yang paling sederhana!
Jawaban:
a. 80% = 80/100 = 80 :20 /100 : 20 = 4/5
b. 60 % = 60 /100 = 60 : 20/100 : 20 = 3/5
c. 25 % = 25/100 = 25 : 25/100 : 25 = 1/4
d. 30 % = 30/100 = 30 :10/100 :10 = 3/10
8. Pada bulan November Lani menggunakan 3/4 dari uang belanjanya untuk berbelanja makanan, alat tulis, dan sisanya 2/8 ditabung.
a. Berapa persen uang yang ditabung? Jelaskan.
Jawaban: 2/8 = 2 x 12,5/8 x 12,5 = 25/100 = 25%
b. Berapa persen uang yang digunakan untuk membeli makanan dan alat tulis? Jelaskan!
Jawaban: 3/4 = 3 x 25/4 x 25 = 75/100 = 75%
maaf kalau salah aku hanya ingin membantu
Jawaban:
10. ,Bahasa inggris halaman 138 kelas 9 paragraph 4
Narrative text adalah teks yang bertujuan untuk menghibur pembacanya. Terdapat beberapa jenis narrative text, yaitu:
Fable Legend Fairy tale Horror Romance Mystery Myth dan lain lainGeneric Structure dari Narrative Text adalah:
Orientation : It is about the opening paragraph where the characters of the story are introduced.(berisi pengenalan tokoh, tempat dan waktu terjadinya cerita (siapa atau apa, kapan dan dimana) Complication : Where the problems in the story developed. (Permasalahan muncul / mulai terjadi dan berkembang) Resolution : Where the problems in the story is solved. Masalah selesai, secara baik “happy ending” ataupun buruk “bad ending”. Coda / reorientation (optional) – lesson from the storyLanguage Features dari Narrative Text adalah:
Use Past tense (killed, drunk, etc) Use adverb of time (Once upun a time, one day, etc) Use time conjunction (when, then, suddenly, etc) Use specific character. The character of the story is specific, not general. (Cinderella, Snow White, Alibaba, etc) Use action verbs. A verb that shows an action. (killed, dug, walked, etc) Use direct speech. It is to make the story lively. (Snow White said,”My name is Snow White). The direct speech uses present tense.Pembahasan
Sangkuriang Paragraf 4:
Paragraf 4
One day he approached Dayang Sumbi to propose her. Dayang Sumbi saw the bad scar on his forehead. She soon realized that he was her own son, Sangkuriang. She told him the truth again and again but he would not believe her. She was thinking hard to find a way not to marry him. Then she got an idea. She gave him a task which she thought was impossible for him to do. She asked him to make her a lake and a boat in one night. She did not know Sangkuriang had genies to help him to do the task.
Semoga membantu menjawab pertanyaan anda. Terimakasih :)
Pelajari Lebih Lanjut https://brainly.co.id/tugas/5961190 https://brainly.co.id/tugas/5405466 Detil Jawaban
Kelas: SMP
Mapel: B Inggris
Kategori: Narrative
Kata kunci: Sangkuriang
11. bantu jawab soal bahasa inggris halaman 138 kelas 9 paragraf 5 #itudisuruhngapain
Narrative Text "The End Part of Dayang Sumbi"
Narrative text adalah sebuah teks yang berisi tentang cerita khayalan, dongeng, atau kisah nyata yang direkayasa. Cerita dalam sebuah narrative teks merupakan rangkaian peristiwa kronologis yang saling terkait. Ciri bahasa yang digunakan yaitu menggunakan simple past tense. Tujuan dari teks ini adalah untuk menghibur pembaca.
Simple Past Tense biasanya digunakan untuk menyatakan tindakan di masa lalu, dan telah selesai di masa lalu. Penanda waktu yang digunakan: yesterday, last week, last month, two days ago, this morning, long ago.
Pola simple past tense
(+) Subject + verb 2
(-) Subject + did + NOT + verb 1
(?) Did + subject + verb 1 .... ?
Contoh:
She hit his head.I didn't see her yesterday.Did you kill the dog?Where were you last Sunday?PembahasanThe correct arrangement is
6. By dawn both the lake and the boat were almost done.
2. Dayang Sumbi got very worried.
3. She was thinking hard again to find a way to fail him.
9. Then, she had an idea.
7. She asked the people in the village to burn the woods in the east, so that the light made all the cocks in the village crow.
4. The genies thought that the morning was almost broken.
8. They ran away as fast as they could, leaving the boat unfinished.
1. Knowing Dayang Sumbi cheated him, Sangkuriang got very angry.
10. He kicked the boat so hard that it went upside down.
5. It is now known as Mount Tangkuban Perahu.
The End Part of Dayang SumbiBy dawn, both the lake and the boat were almost done. Sangkuriang was very happy that he would marry Dayang Sumbi. Dayang Sumbi got very worried. She didn't want Sangkuriang to marry his mother. She was thinking hard again to find a way to fail him. Then, she had an idea. She asked the people in the village to burn the woods in the east, so that the light made all the cocks in the village crow. It was successful. The genies thought that it was already morning. They ran away as fast as they could, leaving the boat unfinished. Sangkuriang knew that the sun hadn't risen, yet. Knowing Dayang Sumbi cheated him, Sangkuriang got very angry. He kicked the boat so hard that it went upside down. It is now known as Mount Tangkubag Perahu.
Pelajari lebih lanjut
1. Naskah drama Danau Toba (in English): brainly.co.id/tugas/21001400
2. Narrative text 'Si Kabayan': https://brainly.co.id/tugas/21087666
3. Contoh narrative text lainnya: brainly.co.id/tugas/6115426
Detail jawaban
Kelas: 9
Mapel: Bahasa Inggris
Bab: Reading and telling stories
Kode: 9.5.7
Kata kunci: simple, past, narrative, text, story, Sangkuriang, Dayang, Sumbi,
12. Jawaban bahasa inggris kelas 9 halaman 137-138 paragraf 4
Jawaban:
One day he approached Dayang Sumbi to propose her.
Dayang Sumbi saw the bad scar on his forehead. She soon realized that he was her own son, Sangkuriang.
She told him the truth again and again but he would not believe her. She was thinking hard to find a way not to marry him.
Then she got an idea. She gave him a task which she thought was impossible for him to do. She asked him to make her a lake and a boat in one night.
She did not know Sangkuriang had genies to help him to do the task.
Penjelasan:
maaf kalo salah ya
13. kunci jawaban halaman 138 kelas 5 Tema 6
Jawaban:
-kata
bahan
menghantar
konduktor
isolator
-arti
bahan : barang yang akan di buat menjadi satu benda tertentu
menghantar:membawa/mengirimkan
konduktor:benda atau bahan pengantar panas,arus listrik,atau suara
isolator:pengisolasi/penyekat/pembatas
-kalimat
bahan:
1.aluminium merupakan bahan pembuat panci
2.rel kereta api biasanya terbuat dari bahan logam
-menghantar:
1.logam besi dapat menghantar panas
2.isolator sulit untuk menghantar panas
-konduktor:
1.besi,tembaga,baja adalah contoh bahan yang bersifat konduktor
2.sebagian besar bahan logam adalah konduktor yang baik
-isolator:
1.kayu dan plastik adalah contoh benda isolator
2.isolator mempunyai sifat berlawanan dengan konduktor.
14. tugas bahasa inggris kelas 8 halaman 138 buatlah sampe 40
1. ugly - uglier - the ugliest
2. smart - smarter - the smartest
3. skinny - skinnier - the skinniest
4. arrogant - more arrogant - the most arrogant
5. adorable - more adorable - the most adorable
6. busy - busier - the busiest
7. dirty - dirtier - the dirtiest
8. clever - more clever - the most clever
9. dusty - dustier - the dustiest
9. easy - easier - the easiest
10. dark- darker- the darkest
( buset 30 lagi :D )
11. dangerous - more dangerous - the most dangerous
12. big - bigger - the biggest
13. long - longer - the longest
14. small - smaller - smallest
15. creepy - creepier - the creepiest
16. cheap - cheaper - the cheapest
17. cold - colder - the coldest
18. hot - hotter - the hottest
19. coward - more coward - the most coward
20. bright - brighter - the brightest
( 20 lagi!! )
21. cute - cuter - the cutest
22. clean - cleaner - the cleanes
23. crazy - crazier - the craziest
24. dilligent - nore dilligent - the most dilligent
25. deep - deeper - the deepest
26. friendly - friendlier - the frendliest
27. flat - flatter - the flattest
28. fast - faster - the fastest
29. fancy - fancier - the fanciest
30. gorgeous - more gorgeous - the most gorgeous
( 10 lagi, semoga kamu dapet 100 dari guru mu. Banyak banget ini tugasnya, 40 biji ..)
31. great - greater - the greatest
32. grumpy - grumpier - the grumpiest
33. high- higher - the highest
34. hard - harder - the hardest
35. happy - happier - the happiest
36. heavy - heavier - the heaviest
37. light - lighter - the lightest
38. important - more important - the most important
39. interesting - more interesting - the most interesting
40. impossible - more impossible - the most impossible
SELESAI YEY
15. Bahasa inggris kelas 10 halaman 138 tentang text structure
Jawaban:
pertanyaannya mana??
16. uji kompetensi wulangan 7 bahasa jawa kelas 8 semester 2, halaman 138
1. Aksara Murda iki satemene ora ana, wondene aksara kang dianggep aksara murda iku sejatine aksara Mahaprana (D)
2. Cacahe aksara murda (kang dianggep aksara murda) iku mung winates, yaiku mung ana Wolu (D)
3. Aksara murda mung kanggo ing tata prungu, tegese kanggo pakurmatan, aksara murda ora kena Dadi sesigeging wanda (A)
4. Menawa aksara kan ngarep dhewe ora ana murdane tembung mau sing ditulis nganggo aksara murda burine, yen burine ora ana murdane, ya burine maneh (D)
PembahasanPengertian Aksara Murda adalah bagian dari bahasa Jawa atau metode yang digunakan untuk menggunakan huruf besar pada nama, jabatan, gelar, atau lokasi. Dengan kata lain, Aksara Murda merupakan aksara khusus dalam aksara dan berlaku seperti huruf kapital Indonesia. Aksara ini hanya digunakan untuk menuliskan nama-nama orang penting dan tempat/daerah terkenal. Pemahaman cepat tentang aksara Murda adalah versi Jawa dalam huruf besar. Aksara Murda ini tidak bisa digunakan sembarangan, namun harus sesuai dengan berbagai aturan penegakannya. Ada delapan karakter Murda di Jawa, tetapi hanya tujuh yang umum digunakan. Aksara Murda itu ada 8, yaiku : Na, Ka, Ta, Sa, Pa, Nya, Ga, Ba
Pelajari Lebih LanjutPelajari lebih lanjut tentang materi Aksara Murda pada link https://brainly.co.id/tugas/27510654#:~:text=Aksara%20murda%20yaiku%20huruf%20jawa%20kang%20fungsine%20kayata%20huruf%20kapital
#BelajarBersamaBrainly17. Tolong bantu jawab buku paket bahasa inggris kelas 8 kurikulum 2013 halaman 138
Degree of Comparison
Degree of Comparison adalah perbandingan bentuk kata sifat dalam Bahasa Inggris. Degree of comparison berfungsi untuk membandingkan dua atau lebih sifat benda. Terdapat tiga jenis degree of comparison, yaitu:
1. Positive Degree: yaitu membandingkan dua atau lebih sifat benda yang sama derajatnya atau memiliki perbandingan yang sama. Biasanya positive degree menggunakan As.......as.
2. Comparative Degree: digunakan untuk membandingkan dua atau lebih sifat benda. Kebanyakan adjective yang terdiri dari satu suku kata ditambahkan akhiran -er, sedangkan dua suku kata atau lebih diawali dengan kata more. Khusus untuk dua suku kata adjective dengan akhiran -y, akhiran tersebut dihilangkan lalu ditambahkan -ier. Ketika berada di dalam kalimat, degree of comparison ini biasanya diikuti kata than.
3. Superlative Degree: berfungsi untuk membandingankan tiga atau lebih sifat benda/ manusia. Mayoritas satu suku adjective didapat bentuk superlative-nya dengan menambahkan akhiran -est, sedangkan yang lebih dari satu suku kata ditambahkan kata most di depannya. Adapun untuk adjective yang terdiri dari dua suku kata dengan akhiran -y, akhiran tersebut dihilangkan lalu ditambahkan -iest. Ketika berada di dalam kalimat, superlative degree diawali dengan definite article the.
Pembahasan
Jawaban buku Bahasa Inggris kelas 8 halaman 138. Exercise ini meminta siswa mencari adjective lalu merubahnya ke comparative dan superlative degree.
1. beautiful - more beautiful - the most beautiful
2. tall - taller - the tallest
3. short - shorter - the shortest
4. comfortable - more comfortable - the most comfortable
5. long - longer - the longest
6. delicious - more delicious - the most delicious
7. near - nearer - the nearest
8. far - farther - the farthest
9. low - lower - the lowest
10. heavy - heavier - the heaviest
Semoga membantu menjawab. Terimakasih :)
Pelajari Lebih Lanjuthttps://brainly.co.id/tugas/5160919
Detil Jawaban
Kelas: SMP
Kategori: Describing something
Mapel: B Inggris
Kata Kunci: Degree of Comparison
18. jawaban buku paket seni budaya kelas 8 semester 2 halaman 138 tabel
Berikut di bawah ini adalah jawaban dari buku paket SBK halaman 138 kelas 8 semester 2 tentang pengisian tabel dari hasil pengamatan gambar komik:
No. Gambar: 1. Deskripsi Tokoh: Khalaf Bin Ayyub adalah pria yang tabah, sabar dan lurus. Deskripsi Cerita: Ketika Khalaf Bin Ayyub sedang menunaikan sholat, ia disenagt oleh kelabang namun ia tetap sholat dengan tulus dan ikhlas seolah-olah ia tidak merasakan disengat oleh hewan tersebut. Ini menggambarkan bahwa ia adalah orang yang tabah, sabar dan lurus.No.Gambar: 2. Deskripsi Tokoh: Smurf adalah tokoh genit yang tampak terlalu mengagumi dirinya sendiri dan terkesan sombong selah-olah ia paling sempurna. Deskripsi Cerita: Har-hari si Smurf sombong tersebut dipenuhi rasa sombong dan mengagumi dirinya sendiri, meskipun ia sempat membantu papa Smurf dalam membersihkan ruangan namun ia tampak tidak ikhlas.No. Gambar: 3. Deskripsi Tokoh: Tokoh-tokoh dalam cerita tersebut adalah orang-orang yang tidak jujur, seolah-olah ketidakjujuran sudah mewabah bagaikan penyakit. Deskripsi Cerita: Ada sebuah kerajaan yang dalam ceritanya tersebut dipenuhi oleh orang-orang yang tidak memiliki kejujuran terasuk sang raja, perdana menteri dan semua hulubalangnya.No. Gambar: 4. Deskripsi Tokoh: Ada 3 tokoh yang menjaga ketenteraman dan kedamaian di dalam kartun tersebut. Deskripsi Cerita: 3 tokoh penjaga ketenteraman dan kedamaian tersebut sedang mengamankan kotanya karena ada seekor monster kepiting yang berusaha mengganggu kota mereka.Pembahasan:Pada halaman 138 mata pelajaran seni budaya kelas 8 semester 2, terdapat soal berupa tabel dimana pada tabel tersebut kita harus menceritakan secara singkat tentang cerita dari gambar komik yang disediakan di atas kolom tersebut. Pada tabel yang diceitakan ada 4 macam dari gambar komik yang ada antara lain tentang Khalaf Bin Ayyub, Smurf, Orang-orang sombong dan 3 tokoh penjaga ketenteraman dan perdamaian.
Pelajari lebih lanjutMateri tentang apa yang dimaksud dengan mendeskripsikan gambar https://brainly.co.id/tugas/2810851
Materi tentang bagaimana cara mendeskripsikan sebuah gambar https://brainly.co.id/tugas/1610958
Detail JawabanKelas : SMP
Mapel : Seni Budaya
Bab : Bab 1 - Menggambar Model
Kode : 8.19.1
#AyoBelajar
19. jawaban kitab kirtya basa kelas 8 halaman 138-141
Jawaban:
1. D
2. D
3. A
4. D
5. D
6. D
7. C
8. D
9. C
10. D
11. C
12. B
13. A
14. C
15. B
Penjelasan:
maaf kalo salah
20. jawaban bahasa inggris kelas 7 halaman 138, kerjain yang benar, jika tidak benar akan di blokir
Dalam perintah soal, diminta untuk bertanya dengan lantang, jelas dan benar kepada 5 orang teman di kelas mengenai 4 kebiasaan mereka sesuai dengan pertanyaan yang ada di tabel. Sebagai contohnya perhatikan di bawah ini!
No. Friend's name Questions Answers
1. Tatiana Do you arrive at Yes, I do. I always
school early every day? leave home at 6 a.m.
Do you study every day? Yes, I do. I study every
day.
Do you always jog every No, I don't. I don't
day? always jog every day.
Do you always help your Yes, of course I do.
mother every morning? I always help her
every morning.
2. Brandon Do you arrive at No, I don't. I live near
school early every day? our school, so I
always arrive 5
minutes before the
school starts.
Do you study every day? Yes, I do. I study every
day.
Do you always jog every Yes, I do. I always jog
day? to school every day.
Do you always help your Yes, I do. I always
mother every morning? help by doing my
chores every day.
3. Lily Do you arrive at Yes, I do. I always
school early every day? leave home at 5.30
in the morning with
my parents.
Do you study every day? Yes, of course do. I
love to study every
day.
Do you always jog every No, I don't. I jog only
day? on weekends.
Do you always help your No, I don't. We hire
mother every morning? a cleaner because
both of my parents
go to work.
4. Frankie Do you arrive at Yes, I do. I arrive
school early every day? at 6 a.m. every day
Do you study every day? No, I don't. I study
when we have
homework to do.
Do you always jog every No, I don't. I don't
day? jog, I prefer swim.
Do you always help your Yes, of course I do.
mother every morning? I always help my
mother because
she bakes cookies
to sell every day.
5. Jordan Do you arrive at Yes, I do. I arrive
school early every day? at 6 a.m. every day
Do you study every day? Yes, I do. I study
every day.
Do you always jog every Yes, I do. I love to
day? jog every evening.
Do you always help your Yes, I do. I always
mother every morning? help her every
morning.
PembahasanHabit berarti kebiasaan yang dilakukan oleh seseorang. Hal-hal yang ditanyakan di atas merupakan habits/daily routines kebiasaan sehari-hari sebagai seorang anak dan juga pelajar. Kebiasaan harian setiap orang dapat berbeda meskipun hal yang dilakukan sama.
Pelajari lebih lanjutMateri tentang pengertian daily habit: https://brainly.co.id/tugas/11569314Materi tentang contoh daily activity: https://brainly.co.id/tugas/494092Detail jawabanKelas: 7
Mapel: Bahasa Inggris
Bab: Telling time, dates, schedules and daily routine
Kode: 7.5.3
#AyoBelajar
21. jawaban b Indonesia kelas 7 halaman 138 tabel
Kalimat utama adalah kalimat yang mengandung gagasan utama dalam paragraf. Adapun gagasan utama adalah gagasan yang mengandung inti dan digunakan utnuk membangun sebuah paragraf.
Pembahasan
Pada kesempatan ini, soal meminta kita untuk mencari kalimat utama dan gagasan utama dari dua teks observasi. Berikut kakak akan mencoba menjawab pertanyaan tersebut.
PERTANYAAN
1. Teks 1 Paragraf 2
PARAGRAF:
Hutan bakau disebut juga dengan hutan mangrove. Hutan bakau merupakan bagian dari ekosistem pantai. Hutan bakau adalah hutan yang tumbuh di atas rawa-rawa berair payau dan terletak di garis pantai. Hutan bakau merupakan hutan yang tumbuh di wilayah pasang dan surut. Hutan bakau ini termasuk lingkup ekosistem pantai sebab terletak di kawasan perbatasan laut dan darat.
KALIMAT UTAMA: Hutan bakau ini termasuk lingkup ekosistem pantai sebab terletak di kawasan perbatasan laut dan darat.
GAGASAN UTAMA: HUTAN BAKAU TERMASUK BAGIAN EKOSISTEM PANTAI.
2. Teks 2 Paragraf 2
PARAGRAF: Fungsi museum yang utama adalah menyimpan, merawat, mengamankan, dan memanfaatkan koleksi museum berupa benda cagar budaya. Dengan demikian, museum memiliki fungsi besar yaitu sebagai tempat pelestarian. Secara lebih rinci fungsi museum mencakup kegiatan penyimpanan, perawatan, dan pengamanan.
KALIMAT UTAMA: Fungsi museum yang utama adalah menyimpan, merawat, mengamankan, dan memanfaatkan koleksi museum berupa benda cagar budaya.
GAGASAN UTAMA: MUSEUM BERFUNGSI MENYIMPAN, MERAWAT, MENGAMANKAN, DAN MEMANFAATKAN KOLEKSI.
3. Teks 2 Paragraf 3
PARAGRAF: Museum dibedakan berdasarkan koleksi dan kedudukannya. Jenis museum berdasarkan koleksi yang dimiliki dibedakan menjadi dua jenis yaitu museum umum dan museum khusus. Museum Umum adalah museum yang koleksinya terdiri dari kumpulan bukti material manusia dan atau lingkungannya yang berkaitan dengan berbagai cabang seni, disiplin ilmu, dan teknologi. Sementara Museum Khusus adalah museum yang koleksinya terdiri atas kumpulan bukti material manusia atau lingkungannya yang berkaitan dengan satu cabang seni, satu cabang ilmu, atau satu cabang teknologi.
KALIMAT UTAMA: Museum dibedakan berdasarkan koleksi dan kedudukannya.
GAGASAN UTAMA: MUSEUM DIBEDAKAN BERDASARKAN KOLEKSI DAN KEDUDUKANNYA.
4. Teks 3 Paragraf 3
PARAGRAF: Manggis juga memiliki ciri khusus pada bunganya. Bunga manggis disebut bunga berumah dua. Pada pohon manggis bunga betina yang dijumpai, sedangkan bunga jantan tidak berkembang sempurna. Bunga jantan tumbuh kecil kemudian mengering dan tidak dapat berfungsi lagi. Oleh karena itu, buah manggis dihasilkan tanpa penyerbukan. Bunga manggis termasuk bunga sendiri atau berpasangan di ujung ranting, bergagang, dan pendek tebal. Bunga manggis berdiameter 5,5 cm. Daun kelopak dua pasang, daun mahkota dua pasang, tebal dan berdaging, berwarna hijau – kuning dengan pinggir kemerah-merahan. Benang sari semu dan biasanya banyak. Bakal buah manggis bertangkai berbentuk agak bulat dan beruang empat. Kepala putik tidak bertangkai dan bercuping.Buah manggis berbentuk bulat atau elips. Warna buah merah tua kehitaman dengan bagian dalam putih. Berat buah bervariasi antara 75 – 150 gram. Buahnya mempunyai 4-8 segmen dan setiap segmen mengandung satu bakal biji diselimuti oleh aril (salut biji) berwarna putih empuk dan mengandung sari buah.
KALIMAT UTAMA: Manggis juga memiliki ciri khusus pada bunganya.
GAGASAN UTAMA: KEKHASAN MANGGIS TERLETAK PADA BUNGANYA.
5. Teks 2 Paragraf 4
PARAGRAF: Berdasarkan kedudukannya, terdapat tiga jenis museum. Museum Nasional adalah museum yang koleksinya terdiri atas kumpulan benda yang berkaitan dengan bukti material manusia dan atau lingkungannya dari seluruh wilayah Indonesia yang bernilai nasional. Museum Provinsi adalah museum yang koleksinya terdiri dari kumpulan benda yang berkaitan dengan bukti material manusia dan atau lingkungannya dari wilayah provinsi. Museum Lokal, museum yang koleksinya terdiri atas kumpulan benda yang berkaitan dengan bukti material manusia dan atau lingkungannya dari wilayah kabupaten atau kotamadya.
KALIMAT UTAMA: Berdasarkan kedudukannya, terdapat tiga jenis museum.
GAGASAN UTAMA: TERDAPAT TIGA JENIS MUSEUM BERDASARKAN KEDUDUKAN.
Pelajari lebih lanjutPada materi ini, kamu dapat belajar tentang gagasan utama:
https://brainly.co.id/tugas/2473727
Detil jawaban
Kelas: VII
Mata pelajaran: Bahasa Indonesia
Bab: Bab 8 - Mendeskripsikan sesuatu
Kode kategori: 7.1.8
Kata kunci: kalimat utama, gagasan utama
22. tulis perbandingan nilai yang terkandung dalam kutipan hikayat dan cerpen buku paket bahasa indonesia halaman 138 kelas 10 kegiatan 3. teks halaman 139
Jawaban:
kalau hikayat itu kita dapat memetik atau mengambil hikmahnya sedangankan cerpen itu adalah cerita pendek yang gunanya untuk memberi tau akan tetapu secara singkat tetapi paa intinnya gunanya sama
Penjelasan:
maaf ya kalau salah...
23. Jawaban ips kelas 7 aktivitas individu halaman 138
oe kagak punya bukunya tolong sertakan fotonya
24. b inggris kelas 8 halaman 138 gambarnya kelihatan gk?dijawab yeee
Jawaban:
HandsomeMore HandsomeThe Most HandsomeHappyHappierHappiestTallTallerTallestRichRicherRichestMeanMeanerMeanestBadBadderBaddestPenjelasan:
Maaf kalo salah
Semoga membantu^^
Aku jawabnya gini ya : 'Adjective' - 'Comparative adjective' - 'Superlative adjective'.
JAWABAN :
Beautiful - More beautiful - Most beautifulHandsome - More handsome - Most handsomeEasy - Easier - EasiestPretty - Prettier - PrettiestGood - Better - BestBad - Worse - WorstTall - Taller - Tallest Mean - Meaner - Meanest Kind - Kinder - KindestShort - Shorter - ShortestHappy - Happier - Happiest Gentle - Gentler - GentlestAngry - Angrier - AngriestBig - Bigger - Biggest Small - Smaller - SmallestBrave - Braver - Bravest Cheap - Cheaper - CheapestExpensive - More expensive - Most expensive Clean - Cleaner - Cleanest Creepy - Creepier - CreepiestTerjemahan kata-katanya :
1. Beautiful = Cantik
2. Handsome = Tampan
3. Easy = Mudah
4. Pretty = Cantik
5. Good = Bagus
6. Bad = Buruk
7. Tall = Tinggi
8. Mean = Jahat
9. Kind = Baik
10. Happy = Senang
11. Short = Pendek
12. Gentle = Lemah lembut
13. Angry = Marah
14. Big = Besar
15. Small = Kecil
16. Brave = Berani
17. Cheap = Murah
18. Expensive = Mahal
19. Clean = Bersih
20. Creepy = Menakutkan
semoga membantu. maaf kalo salah.
have a nice day :)
25. bahasa indonesia hal 138 kelas 8
Berikut adalah contoh kutipan yang berpola kausalitas:
Para petani banyak menggunakan pupuk kimia (non-organik) dan pestisida yang berlebihan saat ini. Akibatnya, hal tersebut dapat memengaruhi populasi hewan maupun cacing yang ada di dalam tanah. Di samping itu, pestisida yang disemprotkan ke tanaman, sebagian dapat terbawa oleh air ke saluran atau sungai yang dapat membunuh semua jenis kehidupan.
Buktinya terdapat pada penggunaan kata "akibatnya".
Berikut adalah contoh kutipan yang berpola kronologis:
Sel telur pada ovarium yang telah masak akan dilepaskan melalui saluran telur. Kemudian, setelah terjadi ovulasi, sel telur masuk ke saluran telur tau saluran falopi.
Buktinya terdapat pada penggunaan "kemudian".
PembahasanTeks eksplanasi adalah teks yang membahas topik berupa fenomena yang terjadi dan bertujuan untuk menyampaikan informasi kepada pembacanya. Pola pengembangan teks eksplanasi adalah pola paragraf yang disusun atas beberapa kalimat yang runtut sehingga membentuk suatu paragraf yang utuh dan jelas.
Berdasarkan pola pengembangannya, teks eksplanasi dapat dibagi menjadi dua:
Pola kronologis, yaitu teks eksplanasi yang disusun berdasarkan urutan waktu kejadian.Pola kausalitas, yaitu teks eksplanasi yang disusun berdasarkan hubungan sebab akibat yang menjelaskan tentang "apa", "mengapa" dan "bagaimana" mengenai suatu kejadian.Teks eksplanasi memiliki kaidah kebahasaan sebagai berikut:
Menggunakan istilah-istilah yang bersifat teknis.Menggunakan kata benda yang merujuk pada jenis fenomena.Menggunakan konjungsi kausalitas (sebab, sehingga, oleh karena itu, dan sebagainya).Menggunakan konjungsi kronologis (kemudian, setelah itu, akhirnya, dan sebagainya).Berikut adalah langkah-langkah dalam membuat teks eksplanasi:
Menentukan topik atau fenomena yang dibahas. Topik bahasan sebaiknya menarik dan dikuasai dengan baik oleh penulis.Menyusun kerangka teks.Mengumpulkan data yang didapat dari sumber-sumber yang faktual dan dapat dipertanggung jawabkan.Mengembangkan kerangka teks dengan menggunakan data yang telah didapatkan. Perhatikan kaidah kebahasaan teks eksplanasi dalam proses ini.Menyunting teks untuk meminimalisir kesalahan.Pelajari lebih lanjutMateri tentang definisi karya ilmiah brainly.co.id/tugas/22681565Materi tentang cara membuat makalah brainly.co.id/tugas/2846656Materi tentang perbedaan antara skripsi dan tesis brainly.co.id/tugas/40893778Detail jawabanKelas: 11
Mapel: B. Indonesia
Bab: 2 - Analisis Teks Eksplanasi
Kode: 11.1.2
#AyoBelajar
26. Jawaban matematika kelas 6 Halaman (138) 3-4
median atau nilai tengah salah satu ukuran pemusatan data yaitu dimulai dari pengurutan bilangan yang terkecil hingga bilangan yang terbesar
3). pop=6, dangdut=8, rock=7, keroncong=9, jazz=5
diurutkan
5,6,7,8,9 jadi mediannya 7
4.) jan=3, feb=4, mar=5, apr=4, mei=6
3,4,4,5,6 jadi mediannya 4
5)1 gambar orang mewakili 5 orang
buruh=5 gambar orang=5×5=25, pedagang=5gambar orang=5×5=25, petani=10 gambar orang=10×5=50, pegawai negeri=1 gambar orang=1×5=5, pegawai swasta=3gambar orang=3×5=15
diurutkan
5,15,25,25,50 mediannya 25 atau 5 gambar orang
27. jawaban halaman 138 kelas 6 tema 9
Jawaban:
yh beda lah halaman nya ngabb
Apa yang tentang luar angkasa ituu??28. jawaban soal dari buku paket bahasa indonesia kurikulum 2013 halaman 138-139 kelas 9
Jawaban:
Teks diskusi adalah sebuah teks yang menyajikan wawasan tentang suatu isu atau topik yang diambil dari beragam sudut pandang. Sebuah teks diskusi sejatinya dihadirkan untuk membangun referensi yang kuat dan kokoh bagi masyarakat dalam mempelajari suatu isu, bukan mendiskreditkan pendapat tertentu.
Sebagai sebuah karya sastra, teks diskusi disusun atas tiga struktur utama yaitu pendahuluan, isi, dan penutup. Adapun bagian isi terdiri dari setidaknya dua gagasan yang berbeda.
Pembahasan
Pada kesempatan ini, soal meminta kita untuk menyajikan contoh teks diskusi tentang antitawuran. Berikut kakak akan mencoba menjawab pertanyaan tersebut.
Antitawuran
Pendahuluan
Jika ada masyarakat yang menyatakan tidak menentang tawuran, jangan heran jika ada masyarakat yang dengan tegas menyatakan bahwa mereka menolak tawuran. Kelompok yang menamakan diri antitawuran ini jumlahnya bahkan tidak sedikit. Kegiatan tawuran yang dianggap tidak bermanfaat pun dicoba untuk dilihat dari berbagai perspektif. Beberapa di antaranya adalah perspektif guru dan orangtua.
Sudut pandang pertama
Berbanding terbalik dengan kebiasaan sekelompok oknum pelajar yang kerap melakukan tawuran, nyatanya ada banyak pelajar yang menyatakan diri bersikap antitawuran. Kelompok pelajar ini umumnya sudah mengetahui secara jelas dampak negatif yang ditimbulkan dari kegiatan tidak berfaedah tersebut dan dengan demikian memilih jalur yang berbeda.
Bagi para pelajar tersebut, memilih untuk bersikap antitawuran jauh lebih bermanfaat dibandingkan melakukan yang sebaliknya. Dengan menentang tawuran, mereka mendedikasikan diri untuk melakukan tindakan yang lebih bermanfaat, seperti belajar dan bekerja keras untuk mencapai prestasi dan mengukir masa depan yang lebih baik. Daripada menghabiskan waktu untuk kegiatan yang sia-sia, kelompok ini lebih peduli akan masa depan mereka. Meski mereka sendiri sadar betul bahwa tindakan dan pandangan mereka bukan berarti tidak mendapat tekanan dari pihak - pihak yang mendukung tindakan tawuran. Tak jarang mereka pun 'terpaksa' mengikuti pemikiran yang salah semata-mata untuk menyelamatkan diri mereka sendiri. Namun begitu, keberanian mereka untuk bersuara sendiri pun sudah layak mendapat apresiasi dari masyarakat.
Sudut pandang kedua
Tindakan kelompok ini tentunya didukung oleh para guru. Tawuran yang sejak lama menjadi keprihatinan seluruh masyarakat, terutama para guru, telah mendorong para guru untuk melakukan segala daya upaya untuk mendorong terciptanya pola pikir antitawuran di kalangan para pelajar. Setidaknya, menurut para guru, para siswa dan siswi mereka tidak akan berisiko mengalami kecelakaan atau gangguan keselamatan dengan mengikuti tawuran. Pendapat mereka tentunya bukan tanpa sebab. Sudah tidak sedikit kejadian tawuran yang berujung petaka bagi para pelajar yang terlibat di dalamnya. Hal ini tentunya membawa duka bagi dunia pendidikan, terutam apara guru. para siswa yang seharusnya menjadi tanggung jawab mereka untuk dibimbing mencapai masa depan yang cerah malah menjadi sia-sia hidupnya di tengah aksi tawuran.
Simpulan
Baik dari sudut pandang para guru dan siswa, sudah sepantasnya prinsip antitawuran mendapat dorongan dan apresiasi yang tinggi serta positif dari masyarakat. Pola pikir yang sangat mulia ini perlu didukung dan dikembangluaskan kepada seluruh masyarakat. jika perlu, para siswa yang menyatakan diri menolak prinsip tawuran dapat diberikan penghargaan untuk mendorong rekan-rekannya menganut pola pikir serupa.
29. Tolong jawab ips kelas 7 halaman 138.
Jawaban:
1, daging ayam jumlah rp25,000
2, sayur bayam jumlah rp13,000
3, buah mangga jumlah rp13,000
4, daging sapi jumlah rp50.000
5, buah manggis jumlah rp30.000
6, sayur kangkung jumlah rp6.000
7, daging domba jumlah Rp30.000
8, buah sirsak jumlah Rp 20,000
9, wortel jumlah Rp10.000
10, daging kambing Rp40.000
Penjelasan:
maaf kalau salah semoga bermanfaat
30. kunci jawaban Tematik Tema 3 kelas 6 Halaman 138
Jawaban (Halaman 138-139)
1. Apa arti dari masing-masing rambu tersebut?
a. Dilarang berjalan terus, wajib berhenti sesaat dan meneruskan perjalanan setelah mendapat kepastian aman dari lalu lintas arah lainnya.
b. Dilarang berjalan terus apabila mengakibatkan rintangan, hambatan, gangguan bagi lalu lintas dari arah lain yang wajib didahulukan.
c. Dilarang berjalan terus pada persilangan-persilangan sebidang lintasan kereta api jalur tunggal, wajib berhenti untuk mendapat kepastian aman.
d. Larangan masuk bagi kendaraan bermotor roda tiga.
e. Rambu pendahulu petunjuk jurusan yang menyatakan arah untuk mencapai suatu tempat keluar dari jalan Tol.
f. Rumah sakit.
g. Rambu petunjuk jurusan daerah wisata Dieng dengan jarak 10 km.
2. Apa manfaat rambu-rambu tersebut bagi pengguna jalan?
=Sebagai peringatan sehingga dapat mencegah kecelakan. Maupun sebagai petunjuk arah bagi pengguna jalan.
3. Jika rambu-rambu tersebut tidak ada, apa pengaruhnya terhadap pengguna jalan?
=Mereka tidak tahu bahaya yang mungkin ada sehingga dapat menimbulkan kecelakaan. Selain itu, pengguna jalan dapat kebingungan arah tujuan yang dituju.
4. Apakah kamu pernah melihat rambu-rambu lain di jalan? Jelaskan tentang rambu-rambu tersebut!
=Pernah, seperti rambu dilarang berhenti, dilarang parkir, larangan masuk untuk semua jenis kendaraan, dan rambu-rambu persimpangan jalan.
Pembahasan :
Rambu-rambu merupakan suatu papan yang terdapat di pinggir jalan dimana isinya dapat berupa perintah, anjuran, saran maupun larangan.Rambu-rambu dampat dibedakan menjadi beberapa macam, diantaranya yaitu rambu peringatan, rambu larangan, rambu perintah, rambu perintah, rambu petunjuk jalan, dan lain sebagainya.Pelajari Lebih Lanjut
Materi pengertian rambu-rambu : https://brainly.co.id/tugas/4582539Materi macam-macam rambu : https://brainly.co.id/tugas/2726915Materi jenis rambu dan artinya : https://brainly.co.id/tugas/3994933Detail Jawaban
Kelas : 6 SD
Mapel : B. Indonesia
Bab : -
Kode : -
#AyoBelajar
#SPJ2
