Contoh soal penjumlahan akar
1. Contoh soal penjumlahan akar
√12 + √75 = √(4 x 3) + √(25 x 3)
= 2√3 + 5√3
= 7√3√48 + √75 + √12
= 4√3 + 5√3 + 2√3= 11√3
2. contoh soal penjumlahan akar
Jawaban:
[tex] \sqrt[a]{b} + \sqrt[a]{b}[/tex]
begitulah kira kira
semoga membantu :)
Jawaban:
[tex] \sqrt{5} + \sqrt{ 4} [/tex]
Penjelasan dengan langkah-langkah:
emmm..segitu aja maaf klo salah... :>
3. bagaimanakah bentuk rumus dan contoh soal penjumlahan akar di dalam akar ?
rumus :
(+) [tex] \sqrt{a}+ \sqrt{b}= \sqrt{(a+b)+2 \sqrt{a.b} } [/tex]
(-) [tex] \sqrt{a}- \sqrt{b}= \sqrt{(a+b)-2 \sqrt{a.b} } [/tex]
contoh :
1.[tex] \sqrt{5+2 \sqrt{6} }= \sqrt{(3+2)+2 \sqrt{3.2} }= \sqrt{3} + \sqrt{2} [/tex]
2.[tex] \sqrt{8- \sqrt{60} }= \sqrt{8-2 \sqrt{15} } [/tex]
[tex]= \sqrt{(5+3)-2 \sqrt{5.3)} } [/tex]
[tex]= \sqrt{5}- \sqrt{3} [/tex]
4. 1. Bentuk akar itu ?? 2. Operasi Penjumlahan dan Pengurangan 3. Operasi Perkalian dan Pembagian Tulis Definisi serta rumus dan contoh soal !!!!
[tex] \sqrt{?} [/tex]
[tex] \sqrt{78} [/tex]
5. Cermati kutipan teks laporan percobaan berikut, lalu kerjakan soal nomor 1!Tanaman yang diletakkan di tempat yang teduh akan tumbuh dengan ciri-ciri berdaun hijaumuda dan perakarannya tidak terlalu lebat. Adapun dengan tanaman yang ditanam di tempatyang mendapatkan banyak cahaya akan mempunyai ciri-ciri berdaun hijau muda, stomatanyaakan berjumlah banyak namun berukuran kecil, perakarannya lebih lebat danpertumbuhannya lebih cepat.Dikutip dengan perubahan dari https://dosenbahasa.com/contoh-teks-laporan percobaan diunduh 30 Oktober 2020Berdasarkan informasi dalam kutipan teks tersebut, yang memengaruhi pertumbuhantanaman adalah ....a. jenis tanamanC. struktur tanahb. jumlah cahayad. jumlah daun
Jawaban:
C.struktur tanaman
Penjelasan:
semoga membantu6. *Soal biologi kelas X* Contoh hewan yang terdapat di bagian timur garis wallace adalah .... a. gajah, badak bercula satu, dan burung kasuari b. burung cenderawasih, burung kasuari, dan badak bercula satu c. gajah, badak bercula satu, dan burung cenderawasih d. kangguru, harimau, dan gajah e. kangguru, burung cenderawasih, dan burung kasuari 2. Proses pertumbuhan larva menjadi hewan dewasa disebut .... a. ontogenesis b. pedogenesis c. metamorfosis d. metameri e. morfogenesis 3. Faktor yang menentukan keanekaragaman hayati tingkat genetik adalah .... a. evolusi dan adaptasi b. genotipe dan lingkungan c. seleksi alam dan adaptasi d. adaptasi dan genotipe e. evolusi 4. Hewan yang mempunyai rangka dari zat silikat atau zat kersik adalah .... a. Acropora sp. b. Spongila sp. c. Scypha sp. d. Pherenema sp. e. Obelia sp. 5. Suatu tumbuhan kecil, berklorofil, berbatang, dan berdaun, hidup di batu dengan rizoid, kemungkinan tumbuhan tersebut adalah .... a. Bryophyta b. Pteridophyta c. Gymnospermae d. Monocotyledonae e. Dicotyledonae 6. Pada tumbuhan paku tertentu dapat mengasilkan mikrospora, yaitu spora yang .... a. berasal dari pertumbuhan zigot b. dihasilkan pada pangkal batang c. berukuran sangat kecil dan berkelamin jantan d. dilengkapi dengan flagel e. berukuran besar dan berkelamin betina 7. Varanus Komodoensis merupakan hewan khas yang ditemukan di Indonesia. Hewan ini endemik di daerah .... a. kepulauan Maluku b. kawasan peralihan Indonesia c. sekitar garis khatulistiwa d. kawasan barat Indonesia e. kawasan timur Indonesia 8. Tingkat takson hewan yang tertinggi adalah .... a. filum b. divisi c. genus d. kelas e. ordo 9. Contoh flora Malesiana antara lain .... a. meranti, durian, matoa, dan salak b. jati, durian, mangga, dan konifer c. meranti, salak, lumut kerak, dan rumput d. lumut kerak, jati, meranti, dan konifer e. durian, jati, lumut kerak, dan salak 10. Keunikan biodiversitas Indonesia selain memiliki jenis hewan dan tumbuhan endemik adalah .... a. terletak di garis khatulistiwa b. terdiri dari kepulauan c. mempunyai hutan tropis d. banyak mempunyai jenis ikan e. memiliki flora bertipe Malesiana 11. Tumbuhan paku yang memiliki strobilus pada ujung batang atau cabang adalah .... a. Pteris sp. b. Equisetum sp. c. Nephrolepis sp. d. Adiantum sp. e. Platycerium sp. 12. Di antara ciri-ciri berikut yang membedakan tumbuhan dikotil dengan monokotil adalah .... a. warna bunga dan bentuk daun b. ukuran bunga dan bentuk tulang daun c. jumlah keping biji dan bentuk akar d. jumlah bagian bunga dan bentuk batang e. bentuk daun dan bentuk batang 13. Pencernaan makanan pada Porifera dilakukan oleh .... a. usus halus b. sel koanosit c. rongga spongosol d. ostium e. sel amoebosit 14. Berdasarkan ukuran sporanya, selaginella sp. termasuk jenis paku .... a. heterospora b. homospora c. isospora d. zoospora e. konidiospora 15. Citrus nobilis adalah nama ilmiah untuk jeruk keprok. Kata Citrus menunjukkan takson .... a. filum b. genus c. spesies d. famili e. ordo
Jawaban:
1.a
Penjelasan:
maaf kalo salah
semoga membantu
7. zat pengatur tumbuh kinetin dan zeatinmerupakan contoh sitokinin alami. Zattersebut dihasilkan pada jaringan yangtumbuh aktif, terutama pada akar, embrio,dan buah. Petani menggunakan sitokininpada tanaman karena dapat....A. meningkatkan jumlah dan ukurandaun serta menunda penuaan daun,bunga, dan buahB. merangsang dan mempercepatpertumbuhan akar serta meningkatkankualitas dan kuantitas akarC. membentuk jaringan kalus danmemacu percepatan penyembuhanluka pada tanamanD.memengaruhi proses keluarnya bungadan buah secara serentakbantu jawan teman" buat hari ini soalnya
Jawaban:
A. meningkatkan jumlah dan ukurandaun serta menunda penuaan daun,bunga, dan buah
*jadikan jawaban terbaik
8. 1Kegiatan percobaan di laboratorium termasuk kegiatan…… *a. alamiahb. sosialc. naturald. ilmiah2. Struktur teks laporan perobaan adalah... *A. tujuan, langkah-langkah, hasil, simpulanB. pendahuluan , hasil, simpulanC, tujuan, bahan dan alat, langkah-langkah, simpulanD. tujuan, bahan dan alat, langkah-langkah, hasil, simpulan3. Teks yang disusun setelah melakukan suatu kegiatan percobaan adalah .... a. teks hasil percobaanb. teks laporanc. teks deskripsid. teks obsevasi4. Uji Coba: Tanaman Pacar Air yang Akarnya Masih Utuh. Perubahan yang terjadi pada hari ke-1: Pada pangkal batang, di dalamnya mulai terlihat adanya pembuluh yang berwarna biru. Perubahan yang terjadi pada hari ke-2: Daun dan pembuluh tampak berwarna biru. Pernyataan yang sesuai dengan cuplikan tersebut adalah... a. Pernyataan di atas mengungkapkan fakta-fakta tentang perubahan tanaman pacar.b. Terdapat sejumlah pendapat di dalam tabel ituc. Hasil penelitian itu dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah.d. Memerlukan kegiatan percobaan kelanjutan untuk data yang lebih lengkap5. Pencemaran air banyak kita temukan terutama di kota-kota besar.Air merupakan hal yang penting bagi kehidupan. Air banyak sekali diperlukan untuk berbagai aktivitas kehidupan manusia. Air yang terdapat di alam yang tidak ada yang betul-betul murni,selalu saja ada zat=zat yang bercampur di dalamnya. Persoalan yang dibahas dalam cuplikan itu adalah... A. pencemaran airB. pesoalan di kota besarC. zat-zat campuranD. kehidupan manusia6. Dengan penelitian ini, diharapkan dapat diketahui efek dari sinar matahari terhadap tumbuhan,baik efek positif maupun negatifnya.Dapat diketahui pula kondisi yang diperlukan untuk perkecambahan biji kacang hijau serta mengetahui faktor yang memengaruhi biji kacang hijau tersebut untuk berkecambah. Objek laporan percobaan itu adalah tentang.... A. kondisi tumbuhan di siang hariB. efak positif dan negatif dari matahariC. pengaruh sinar matahari terhadap tumbuhanD. proses pertumbuhan kecambah7. Dari tabel pengamatan, diketahui bahwa pada tiga menit pertama yang dihasilkan sebanyak 54 gelembung besar. Pada tiga menit kedua gelembung yang dihasilkan sebanyak 70 gelembung besar. Pada tiga menit terakhir, gelembung yang dihasilkan sebanyak 76 gelembung besar. Simpulan yang sesuai dengan cuplikan itu adalah... A. Dari menit ke menit, jumlah gelombang semakin bertambahB. Gelembung udara dipengaruhi oleh lamanya pembakaranC. Gelembung itu selalu nerneda dari waktu ke waktuD. D. Perubahan waktu berpengaruh pada jumlah gelembung8. Perhatikan langkah-langkah kegiatan berikut. 1. ................................................................................ 2. Mulai memotong Hydrilla verticillata dengan panjang 7cm sebanyak 5 buah. 3. memasukkan Hydrilla Verticillata secara bersamaan ke corong kaca, bagian ujung Hydrilla Verticillata menghadap ke bawah. Pernyataan yang tepat untuk melengkapi bagian teks itu adalah..... A. Menutup corong kaca dengan gelas kimia.B. Mengisi gelas kimia dengan air sampai penuh.C. Menyiapkan alat dan bahan yang diperlukanD. Menutup gelas kimia dengan corong kaca yang telah diberi Hydrilla Verticillata9. Struktur teks percobaan, bagian simpulan terdapat pada pernyataan.... *.A. Fotosintesis adalah pembuatan makanan yang terjadi pada tumbuhan dengan bantuan sinar matahari dan enzim-enzim.B. Fotosintesis terjadi pada tumbuhan klorofil tepatnya pada jaringan tiang atau palisade dan bunga karang pada mesofil daun.C. Percobaan kedua dilakukan di tempat yang terang dan terkena sinar matahariD. Berdasarkan percobaan yang dilakukan, simpulannya adalah intensitas cahaya dan suhu berpengaruh terhadap laju fotosintesis.10. Yang paling pertama, ada plankton, fitoplankton, (dua bentuk kehidupan yang sangat kecil, mikroskopik) dan diatom di dasar rantai makanan. Bentuk kehidupan kecil ini merupakan bagian dari kelas 'produsen primer'. Contoh istilah dalam cuplikan itu adalah.... *A. dimakanB. kehidupanC. bagianD. plankton
Jawaban:
no 1d,no2 D,no3 b,no4yang lainnya saya blm tau mohon maaf
9. tuliskan penjelasan , contoh soal , dan caranya ya! :) 1. menentukan hasil operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah (minimal 3 angka) 2. menentukan hasil operasi perkalian & pembagian pada bilangan cacah atau sebaliknya 3. menentukan hasil operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat (positif dan negatif) 4. menentukan hasil operasi hitung perkalian dan pembagian bilangan bulat (positif dan negatif) 5. menyelesaikan masalah penalaran yang melibatkan operasi hitung bilangan bulat tentang energi 6. menentukan FPB / KPK dari 3 bilangan 2 angka dalam bentuk faktorisasi 7. menentukan FPB / KPK dari 3 bilangan 2 angka 8. menyelesaikan masalah penalaran yang berkaitan dengan FPB / KPK 9. menghitung operasi bilangan pangkat 10. menentukan perhitungan bilangan perpangkatan 3 11. menghitung operasi bilangan suatu bilangan akar 12. menentukan hasil akar pangkat 3
12.bilangan oangkat tiga merupakan suatu bilangan yang dipangkatkan tiga. hasil dari suatu bilangan merupakan perkalian bilangan itu sebanyak tiga kali. contonya
2'3/dua pangkat tiga=2×2×2=8
ok. semoga membantu yahhh.. salam kenal
10. temen temen, tolong kasih contoh penjumlahan akar,!!, sekalian, gimana ya cara ngerjain soal ini: √175 + √448
Akar175+Akar448
=Akar169+6 +Akar441+7
=13Akar6 + 21Akar7
=13+21 akar6+7
=34 Akar13
aku gak ada keyboard akar nih haha
11. Deskripsi penjumlahan dan pengurangan bentuk akar beserta contoh soal
Contoh Soal 2
Hitunglah operasi bentuk akar berikut dengan terlebih dahulu menyederhanakan bentuk akarnya.
a. √2 + √32
b. √6 + √54 – √150
c. √32 – √2 + √8
d. √48 – (√27 + √12)
Penyelesaian:
a. Sederhanakan terlebih dahulu √32, yakni:
=> √32 = √(16 × 2)
=> √32 = √16×√2
=> √32 = 4√2
maka:
=> √2 + √32 = √2 + 4√2
=> √2 + √32 = (1 + 4)√2
=> √2 + √32 = 5√2
b. Sederhanakan terlebih dahulu √54 dan √150, yakni:
=> √54 = √(9×6)
=> √54 = √9 × √6
=> √54 = 3√6
=> √150 = √(25×6)
=> √150 = √25 × √6
=> √150 = 5√6
maka:
=> √6 + √54 – √150 = √6 + 3√6 – 5√6
=> √6 + √54 – √150 = (1 + 3 – 5)√6
=> √6 + √54 – √150 = –√6
c. Sederhanakan terlebih dahulu √32 dan √8, yakni:
=> √32 = √(16×2)
=> √32 = √16× √2
=> √32 = 4√2
=> √8 = √(4×2)
=> √8 = √4 × √2
=> √8 = 2√2
maka:
=> √32 – √2 + √8 = 4√2 – √2 + 2√2
=> √32 – √2 + √8 = (4 – 1 + 2)√2
=> √32 – √2 + √8 = 5√2
d. Sederhanakan terlebih dahulu √48, √27 dan √12, yakni:
=> √48 = √(16 × 3)
=> √48 = √16 × √3
=> √48 = 4√3
=> √27 = √(9 × 3)
=> √27 = √9 × √3
=> √27 = 3√3
=> √12 = √(4 × 3)
=> √12 = √4 × √3
=> √12 = 2√3
maka:
=> √48 – (√27 + √12) = 4√3 – (3√3 + 2√3)
=> √48 – (√27 + √12) = 4√3 – (3 + 2)√3
=> √48 – (√27 + √12) = 4√3 – 5√3
=> √48 – (√27 + √12) = (4 – 5)√3
=> √48 – (√27 + √12) = –√3
Demikian
12. contoh soal & jawaban, mengenai operasi penjumlahan & pengurangan bentuk akar. serta operasi perkalian dan pembagian bentuk akar. masing-masing 5_mohon jawabannya.. sangat diperlukan sekali :)
penjumlahan
1. √8 + √2 = √4x2 + √2 = 2√2 + √2 = 3√2
2. 5√7 + 2√7 = 7√7
3. √54 + √24 = √9x6 + √4x6 = 3√6 + 2√6 = 5√6
4. √3 + √12 = √3 + 2√3 = 3√3
5. √6 + √6 = 2√6
pengurangan
1. √28 - √7 = 2√7 -√7 = √7
2. √11 - 3√11 = -2√11
3. 3√10 - √10 = 2√10
4. 5√5 - √5 = 4√5
5. √8 - √32 =2√2 - 4√2 = -2√2
perkalian
1. √5 x √4 =√20
2. √3 x √3 = 3
3. √6 x √5 = √30
4. √2 x √3 =√6
5. √10 x √14 =√140
pembagian
1. √6 : √3 = √2
2. √21 : √3 = √7
3. √8 : √2 = √4 = 2
4. √10 : √ 5 =√2
5. √15 :√3 = √5
maaf kalau contohnya simpel kalau mau ya di jabarin sendiri.
13. 1. perhatikan pertanyaan berikut! 1) kayu lapuk 2) burung terbang 3) batu berwarna hitam 4) semut berwarna merah 5) belut tubuhnya licin Pertanyaan yang merupakan contoh gejala kebendaan biotik, adalah a. 1 dan 2 b. 2 dan 3 c. 3 dan 4 d. 4 dan 5 2. sebuah mobil bergerak melintasi jembatan yang panjang. Berkaitan dengan kejadian ini, yanh merupakan contoh gerak semu adalah gerak... a. pesawat yang terbang diatas mobil b. mobil lain dari arah berlawanan c. lampu penerangan dipinggir jalan d. mobil yang melaju dibelakangnya 3. kecepatan mobil berubah dari 40 m/s menjadi 60 m/s dalam selang waktu 20 sekon. percepatan mobil tersebut... a. 0,5 m/s b. 1 m/s c. 2 m/s d. 4 m/s 4. sekelompok siswa melakukan kegiatan penelitian sederhana dikebun sekolah mereka. kemudian mereka menemukan seekor hewan dengan ciri-ciri sebagai berikut : kaki beruas ruas, kepala dan dada menyatu, berkaki delapan, alat pernapasan berupa paru paru buku berdasarkan ciri-cirinya maka dapat diduga bahwa hewan tersebut tergolong Arthropoda ari kelas... a. Arachania b. Insecta c. Crustacea d. Myriapoda 5. perhatikan gambar organ tumbuhan beserta informasi data dibawah ini! ● Merupakan selapis sel pipih, tipis dan rapat ● Terletak paling luar/tepi ● Memiliki lapisan kutikula/lilin ● Berfungsi untuk menutupi permukaan batang, daun, bungan, buah, dan akar mengacu pada gambar diatas, bagian yg sesuai dengan informasi data disampingnya adalah... a. endodermis b. pericyle c. cortex d. epidermis 6. hanya terdiri dari komponen makhluk hidup... a. abiotik b. habitat c. ekosistem d. komunitas 7. sebuah mobil bergerak dengan kecepatan tetap 46 km/jam. a. berapa kecepatan mobil satuan dalam satuan Si? b. berapa jarak yang ditempuh mobil selama 10 sekon? 8. jelaskan perbedaan tumbuhan dikotil dan monokotil? 9. a. Buatlah skema jaring-jaring makanan dari data berikut! ● Tumbuhan ● ayam ● kuda ● harimau b. Ada berapa jumlah rantai makanan yang mungkin terjadi? c. mengapa hubungan saling ketergantungan diatas disebut jating" makanan? 10. Istilah 3R sering kita dengar dalam kegiatan pengelolahaan lingkungan. a. 3R merupakan singkatan dari... b. jelaskan pengertian dari 3R! c. Berilah contoh masing-masing kegiatan 3R dalam kehidupan sehari-hari! Tolong bantu saya menjawab soal" ipa yaaa plisss
2. C 3. B 4. A 5. D 6. D
aku cuma bisa bantu itu
14. contoh soal dan penyelesaiaannya dari jumlah kali akar persamaan polinom
X-2 : (8x3 - 4x2 + 16x - 6)
15. SEKOLAH HARUS MENYENANGKAN Memilih berprofesi sebagai guru semestinya menikmati pekerjaan itu seperti menikmati hangatnya kopi di pagi hari, atau laksana memakan sayur bunga pepaya walaupun pahit tetap bermanfaat bagi tubuh. Tiada keluhan walaupun ditempatkan di daerah terpencil, terluar, terdalam, bahkan terjauh. Terkadang motivasi menjadi guru berkurang manakala mendapat tempat tugas yang jauh dari tempat tinggal, jauh dari kampung halaman, dan jauh dari keluarga. Motivasi itu turut berpengaruh pada berkurangnya durasi masuk mengajar, kurangnya kepedulian terhadap sekolah, dan lain sebagainya. Satu lagi potret buram yang dialami peserta didik MI Muhammadiyah Putemata kecamatan Ladongi kabupaten Kolaka Timur. Peserta didik terpaksa bersekolah di ruang terbuka beratapkan langit. Kondisi ini disebabkan minimnya ruangan kelas, sementara jumlah peserta didik melebihi kapasitas (Suara Kendari 23 September 2014). Contoh-contoh sebagaimana telah disebutkan hanyalah sebagian kecil dari rekam jejak sekolah dengan kondisi serba kurang namun tetap bertahan hingga kini. Paradigma mencintai sekolah telah mengakar, sekolah dijadikan dunia tak terpisahkan dari kehidupan. Sekolah semestinya menciptakan suasana yang kondusif. Suasana kondusif dapat terwujud bila guru betah bekerja. Tugas guru memastikan siswa merasa nyaman belajar. Banyaknya sekolah-sekolah baru sebetulnya membangun akses agar masyarakat mau mencintai sekolah, konsep mendekatkan sekolah dengan masyarakat sudah dilaksanakan pemerintah dengan mendirikan sekolah-sekolah baru di pinggiran, di pelosok bahkan di lereng-lereng gunung. Tinggal kemauan masyarakat memanfaatkan sekolah itu dan kemauan tenaga pengajar untuk betah mengajar. Satu hal yang membuat saya kagum terhadap teman-teman guru yang mengabdikan hidup dan tenaganya pada sekolah-sekolah terpencil dengan konsep “Selama masih NKRI selalu siap mengabdikan diri.” Artinya sekolah dijadikan tempat kerja yang menyenangkan. Keluhan dari kebanyakan guru yang tidak betah, terutama guru non PNS berkaitan dengan jumlah gaji yang diterimanya setiap bulan. Cenderung sekolah-sekolah di desa menghargai pekerjaan guru dengan jumlah besaran gaji Rp. 300.000-500.000. Pemerintah sudah seharusnya memikirkan besaran gaji bagi mereka non PNS di atas dari itu. Kebutuhan hidup dengan perolehan gaji sebagaimana disebutkan tidak dapat menopang hidup selama satu bulan, sedangkan hidup mereka setiap bulannya dihabiskan di sekolah. Sekolah ideal adalah sekolah yang membentuk karakter guru dan siswa menjadi karakter manusia seutuhnya. Pengalaman memberikan nilai plus pada setiap orang yang melewatinya. Toer (2005:163), menuliskan bahwa “orang yang kuat moralnya karena pengalaman, ia belajar dari pengalaman.” Pengalaman membuat kita sadar, ikhlas untuk berbuat lebih baik lagi. Sekolah tidak dapat dijadikan sebagai tempat menghindar dari pekerjaan rumah, seyogianya sekolah dijadikan rumah kedua, rumah ibadah, dan wadah kasih sayang. Banyak orang yang menghabiskan masa hidupnya untuk mendidik. Mereka mencintai pekerjaan mendidik seperti mencintai diri sendiri. Keluhan bisa saja muncul tapi tak selamanya mengeluh. Soal-soal Tugas 21a.Tergolong jenis apakah tulisan/bacaan di atas? b. Berikan alasan atas jawaban/pendapat Anda
Teks persuasi adalah teks yang menyajikan saran, ajakan, atau masukan kepada lawan bicara untuk melakukan suatu tindakan atau menyetujui suatu gagasan secara sukarela.
PembahasanPada kesempatan ini, soal menyajikan kita dengan sebuah teks. Kemudian, kita diminta untuk menentukan jenis teks tersebut beserta alasan pendukung. Berikut kakak akan mencoba menjawab pertanyaan tersebut.
TEKS TERSEBUT TERGOLONG TEKS PERSUASI KARENA MENYAJIKAN BUJUKAN KEPADA MASYARAKAT UNTUK MENYETUJUI SUATU GAGASAN. AJAKAN INI DISAMPAIKAN SECARA TERSIRAT SETIDAKNYA PADA PARAGRAF KETIGA YAITU:
"Sekolah semestinya menciptakan suasana yang kondusif. Suasana kondusif dapat terwujud bila guru betah bekerja. Tugas guru memastikan siswa merasa nyaman belajar. Banyaknya sekolah-sekolah baru sebetulnya membangun akses agar masyarakat mau mencintai sekolah, konsep mendekatkan sekolah dengan masyarakat sudah dilaksanakan pemerintah dengan mendirikan sekolah-sekolah baru di pinggiran, di pelosok bahkan di lereng-lereng gunung. Tinggal kemauan masyarakat memanfaatkan sekolah itu dan kemauan tenaga pengajar untuk betah mengajar. "
Pelajari lebih lanjut
Pada materi ini, kamu dapat belajar tentang teks persuasi:
https://brainly.co.id/tugas/14565389
Detil jawabanKelas: VIII
Mata pelajaran: Bahasa Indonesia
Bab: Bab 1 - Sastra
Kode kategori: 8.1.1
Kata kunci: teks persuasi
16. contoh soal penjumlahan bentuk akar?
contoh soalnya √4 + √8 +√16 +√27
17. SEKOLAH HARUS MENYENANGKAN Memilih berprofesi sebagai guru semestinya menikmati pekerjaan itu seperti menikmati hangatnya kopi di pagi hari, atau laksana memakan sayur bunga pepaya walaupun pahit tetap bermanfaat bagi tubuh. Tiada keluhan walaupun ditempatkan di daerah terpencil, terluar, terdalam, bahkan terjauh. Terkadang motivasi menjadi guru berkurang manakala mendapat tempat tugas yang jauh dari tempat tinggal, jauh dari kampung halaman, dan jauh dari keluarga. Motivasi itu turut berpengaruh pada berkurangnya durasi masuk mengajar, kurangnya kepedulian terhadap sekolah, dan lain sebagainya. Satu lagi potret buram yang dialami peserta didik MI Muhammadiyah Putemata kecamatan Ladongi kabupaten Kolaka Timur. Peserta didik terpaksa bersekolah di ruang terbuka beratapkan langit. Kondisi ini disebabkan minimnya ruangan kelas, sementara jumlah peserta didik melebihi kapasitas (Suara Kendari 23 September 2014). Contoh-contoh sebagaimana telah disebutkan hanyalah sebagian kecil dari rekam jejak sekolah dengan kondisi serba kurang namun tetap bertahan hingga kini. Paradigma mencintai sekolah telah mengakar, sekolah dijadikan dunia tak terpisahkan dari kehidupan. Sekolah semestinya menciptakan suasana yang kondusif. Suasana kondusif dapat terwujud bila guru betah bekerja. Tugas guru memastikan siswa merasa nyaman belajar. Banyaknya sekolah-sekolah baru sebetulnya membangun akses agar masyarakat mau mencintai sekolah, konsep mendekatkan sekolah dengan masyarakat sudah dilaksanakan pemerintah dengan mendirikan sekolah-sekolah baru di pinggiran, di pelosok bahkan di lereng-lereng gunung. Tinggal kemauan masyarakat memanfaatkan sekolah itu dan kemauan tenaga pengajar untuk betah mengajar. Satu hal yang membuat saya kagum terhadap teman-teman guru yang mengabdikan hidup dan tenaganya pada sekolah-sekolah terpencil dengan konsep “Selama masih NKRI selalu siap mengabdikan diri.” Artinya sekolah dijadikan tempat kerja yang menyenangkan. Keluhan dari kebanyakan guru yang tidak betah, terutama guru non PNS berkaitan dengan jumlah gaji yang diterimanya setiap bulan. Cenderung sekolah-sekolah di desa menghargai pekerjaan guru dengan jumlah besaran gaji Rp. 300.000-500.000. Pemerintah sudah seharusnya memikirkan besaran gaji bagi mereka non PNS di atas dari itu. Kebutuhan hidup dengan perolehan gaji sebagaimana disebutkan tidak dapat menopang hidup selama satu bulan, sedangkan hidup mereka setiap bulannya dihabiskan di sekolah. Sekolah ideal adalah sekolah yang membentuk karakter guru dan siswa menjadi karakter manusia seutuhnya. Pengalaman memberikan nilai plus pada setiap orang yang melewatinya. Toer (2005:163), menuliskan bahwa “orang yang kuat moralnya karena pengalaman, ia belajar dari pengalaman.” Pengalaman membuat kita sadar, ikhlas untuk berbuat lebih baik lagi. Sekolah tidak dapat dijadikan sebagai tempat menghindar dari pekerjaan rumah, seyogianya sekolah dijadikan rumah kedua, rumah ibadah, dan wadah kasih sayang. Banyak orang yang menghabiskan masa hidupnya untuk mendidik. Mereka mencintai pekerjaan mendidik seperti mencintai diri sendiri. Keluhan bisa saja muncul tapi tak selamanya mengeluh. Soal-soal Tugas 21a.Tergolong jenis apakah tulisan/bacaan di atas? b. Berikan alasan atas jawaban/pendapat Anda
1a. Tergolong jenis apakah tulisan/bacaan di atas?
Tulisan/bacaan di atas tergolong jenis Teks Eksposisi.
b. Berikan alasan atas jawaban/pendapat Anda
Alasan: Pada tulisan/bacaan di atas mengemukakan alasan-alasan atau argumen-argumen yang menguatkan tesis atau pernyataan pendapat yang dikemukakan oleh penulis. Di dalam teks juga terdapat fakta dan opini.
2a. Apa tema tulisan/bacaan di atas?
Tema tulisan/bacaan di atas adalah motivasi guru dalam mengajar.
b. Tuliskan topik-topik inti yang terdapat di dalam tulisan tersebut.
Topik inti pada suatu teks tergantung pada paragraf-paragraf yang menyusun teks tersebut.
Paragraf 1: Risiko memilih profesi sebagai guru
Paragraf 2: Harapan terbesar bangsa untuk memajukan sekolah berasal dari guru dan peserta didik.
Paragraf 3: Potret buram rekam jejak sekolah dengan posisi kurang tetapi tetap bertahan.
Paragraf 4: Sekolah semestinya menciptakan suasana yang kondusif.
Paragraf 5: Pengabdian guru-guru di daerah terpencil.
Paragraf 6: Opini mengenai sekolah ideal.
Paragraf 7: Banyak orang yang menghabiskan masa hidupnya untuk mendidik.
Paragraf 8: Pendidikan karakter
Paragraf 9: Pendidikan seumur hidup
Paragraf 10: Sekolah pinggiran yang mempertahankan nilai-nilai moral dan idealisme
Paragraf 11: Prestasi sekolah pinggiran
---------------------------
Detil JawabanKelas: -
Pelajaran: Bahasa Indonesia
Bab: Jenis teks
Kode: -
Kata kunci: jenis teks, topik inti
18. 1. Sapi dipelihara karena dapat dimanfaatkan pada baglan … a. bulu dan daging b. telur dan susu c. susu dan daging d. telur dan daging 2. Bahan yang digunakan untuk membuat patung adalah … a. tanah liat b. kertas c. pasir d. daun 3. Kadal dan ular termasuk hewan reptil yang berkembang biak dengan cara .... a. ovipar b. vivipar c. ovovivipar d. ονονipar 4. Hasil dari 16 – 10 : 2 + 4 adalah … a. 1 b. 8 c. 10 d. 15 5. 325 - 125 : 5 + 100 x 3 =.... a. 200 b. 300 c. 500 d. 600 6. Harga satu kg gula pasir adalah Rp16.000,00 dan harga satu kg beras adalah Rp14.000,00. Jika ibu ingin membeli 5 kg gula pasir dan 10 kg beras. Jumlah uang ibu yang harus dibayarkan adalah .... Iklan (Tutup K!ik 2x) a. Rp180.000,00 b. Rp200.000,00 c. Rp210.000,00 d. Rp220.000,00 7. Perhatikan penggalan paragraph berikut ini! Memainkan alat muslk sasando tidaklah mudah. Dibutuhkan harmonisasi perasaan dan teknik sehingga lercipta alunan nada merdu. Selain itu, diperlukan keterampilan jari-jemari untuk memetik dawai seperti pada harpa. Ide pokok bacaan di atas adalah … a. teknik memainkan sasando b. memainkan sasando itu sulit c. memainkan sasando tidak sulit d. ciri-ciri alat musik sasando 8. Negara yang memiliki penghasilan ekonomi terbesar se-ASEAN adalah … a. Indonesia b. Malaysia c. Singapura d. Myanmar 9. Contoh sikap yang sesuai dengan sila keempat Pancasila adalah … a. mengikuti upacara bendera dengan tertib b. memberikan suara dalam pemilihan ketua kelas c. tidak berkelahi dengan sesame teman maupun dengan orang lain d. memakai produk-produk dalam negeri 10. Mata uang negara Singapura adalah … a. Dong b. Dollar Singapura c. Baht d. Rupee 11. Baht merupakan mata uang dari negara … a. Malaysia b. Filipina c. Thailand d. Myanmar 12. Berikut bentuk patung yang terinspirasi dari hewan, kecuali … a. ayam b. teratai c. sapi d. kucing 13. Bahasa nasional di negara Indonesia, Malaysia, Singapura, dan Brunei Darussalam berakar dari bahasa … a. Tagalok b. Hindi c. Melayu d. Cina 14. Patung merupakan salah satu bentuk karya seni dalam bentuk … a. satu dimensi b. dua dimensi c. tiga dimensi d. empat dimensi 15. Hewan berikut yang merupakan hewan ovovivipar, kecuali … a. hiu b. ikan par c. buaya d. katak 16. Hewan berikut yang merupakan hewan vivipar, kecuali … a. komodo b. Tupai. c. Jerapah. ORANG LAIN JUGA MEMBUKA : 45 Kunci Jawaban Soal Tema 3 Kelas 6 Kurikulum 2013 FULL 45 Soal Kelas 6 Tema 3 Subtema 1 revisi 2018 dan Kunci Jawaban 50 Soal Tematik Kelas 6 Tema 2 (Persatuan dalam Perbedaan) Subtema 3 45 Soal Ulangan Harian Tema 2 Subtema 3 Kelas 6 + Kunci Jawaban 55 Soal Kelas 6 Tema 3 Tokoh dan Penemuan + Jawaban K13 d. Kuda. 17. Hewan berikut yang merupakan hewan ovipar, kecuali … a. tupai b. Cecak. c. Bebek. d. Ayam. 18. Kadal dan ular termasuk hewan … a. aves b. mamalia c. reptil d. pisces 19. Kambing dan sapi termasuk hewan … a. aves b. mamalia c. reptil d. pisces 20. Ikan mujaer dan ikan hiu termasuk hewan … a. aves b. mamalia c. reptil d. pisces 21. Perhatikan penggalan paragraph di bawah ini! Pupuk organik adalah pupuk yang berasal dari sisa-sisa makhluk hidup. Pupuk tersebut dapat berasal dari kotoran hewan. Selain itu, kotoran manusia dapat dibuat untuk pupuk jenis ini. Ada pula pupuk organik yang berasal dari sisa tumbuhan misalnya tanaman orok-orok. Ide pokok bacaan di atas adalah … a. pupuk dari kotoran hewan b. sisa-sisa makhluk hidup c. pengertian pupuk organik d. kotoran manusia dapat dijadikan 22. Pembentukan panitia hendaknya dilakukan melalui … a. musyawarah b. diskusi c. kelompok d. kampanye 23. Nilai-nilai yang terdapat dalam musyawarah, kecuali … a. kekeluargaan b. kebenaran dan keadilan Iklan (Tutup K!ik 2x) c. perbedaan hak d. menghargai orang lain 24. Dasar negara Indonesia yang dijadikan pandangan hidup bangsa adalah ... a. Bhinneka Tunggal Ika b. Burung Garuda c. Pancasila d. UUD 1945 25. Mata pencaharian mayoritas penduduk yang berada di daerah pantai adalah … a. nelayan b. petani c. penambang d. pekerja kantoran
Jawaban:
jawaban no 123 C,A,B
Penjelasan:
soalnya banyak kali
19. Selamat Menjalankan Ibadah Puasa, saya akan memberikan soal MTK SMA tentang Bilangan Eksponen.Syarat dan ketentuan :• Jawaban user harus pake penyelesaian di PG (Wajib)• Dilarang Copypaste kalimat dan bahasa yang sama, meskipun user mencari/ketemu dari google.• Jangan menjawab spam, contoh "jvdor..."• Jangan berkomentar di kolom jawaban, contoh "ah pasti susah nian nih.."• Pembahasan dan mencantumkan kode dibawah jawaban boleh (tidak wajib)1) Nilai dari [tex]\frac{125^{\frac{2}{3}}(\frac{1}{2})^{-2}}{2^{3}}[/tex] adalah ....A. 1B. 2C. 4D. 8E. 102) Bentuk sederhana dari 2³ × (2²)³ adalah ....A. 2[tex]^{7}[/tex]B. 2[tex]^{8}[/tex]C. 2[tex]^{9}[/tex]D. 2[tex]^{12}[/tex]E. 2[tex]^{18}[/tex]3) Jumlah akar-akar persamaan eksponen dari [tex]5^{x-1} + 5^{1-x} = 11 [/tex] adalah ....A. 6B. 5C. 0D. -2E. -4Selamat menjawab.
Penjelasan dengan langkah-langkah:
1).perpangkatan
= (125)^⅔ . (1/3)^-2 / 2³
= (5³)^⅔ . 3² / 8
= 5². 9/8
= 225/8
= 25 25/8
2).
= 2³ . (2²)³
= 2³ . 2^6
= 2^(3+6)
= 2^9
3).
ax² + bx + c = 0
5^(x - 1) + 5^(1 - x) = 11
bisa cara cepat nya
misalkan
x = a dan a mempunyai a¹ dan a²
5^(a¹ - 1) + 5^(1 - a²) = 11
maka,
a - 1 = 1 - a
a¹ - 1 = 1 - a²
a¹ + a² = 1 + 1
a¹ + a² = 2
20. Beri contoh soal matematika tentang merasionalkan bentuk akar penjumlahan dan pengurangan
tentukan rasional akar tersebut:
12√20 + 19√12
21. tuliskan cara ayunan tangan ke Latihan soal PTS1. Gambarlah 2 contoh jaring-jaring kubus !2. Gambarlah 2 contoh jaring-jaring balok !3. Berapa jumlah sisi, rusuk dan titik sudut pada bangun ruang kubus ?4. Hitunglah luas permukaan kubus yang memiliki Panjang rusuk 4 cm !(Gunakan cara luas permukaan kubus)5. Hitunglah luas permukaan kubus yang memiliki Panjang rusuk 10 cm ! (Gunakancara luas permukaan kubus)6Sebuah bak mandi berbentuk kubus dengan panjang rusuk 4 dm.Tentukanlahvolume bak mandi tersebut ! (Gunakan cara Volume kubus)7Pak Rahmat membuat sebuah kolam ikan. Kolam itu berbentuk kubus. Panjangrusuk 15 dm. kolam diisi air hingga penuh. Berapa volume air di dalam kolamitu?(Gunakan cara Volume kubus)8Adam memiliki akuarium berbentuk kubus. Panjang rusuk akuarium itu 6 dm.jika akuarium itu terisi setengah, berapakah volume air yang ada pada akuariumtersebut? (Gunakan cara Volume kubus)9Volume sebuah kubus adalah 1.728 cm³. tentukan panjang rusuk kubus tersebut! (Gunakan cara akar pangkat 3)10Sebuah kotak berbentuk kubus memiliki volume sebesar 13.824 cm³. tentukanpanjang rusuk kubus tersebut ! (Gunakan cara akar pangkat 3)
lihat gambar untuk soal 1 dan 2
3. 6 sisi
12 rusuk
8 titik sudut
4. 2×((4×4)×3)
= 2×(16×3)
= 2×48 = 96 cm²
5. 2×((10×10)×3)
= 2×(100×3)
= 2×300 = 600 cm²
6. 4×4×4 = 64 dm³
7. 15×15×15 = 3.375 dm³ = 3.375 liter
8. 6×6×6×½
= 36×3 = 108 liter = 108 dm³
9. Akar pangkat 3 dari 1.728 adalah 12 cm
10. Akar pangkat 3 dari 13.824 adalah 24 cm
MAAF KALAU SALAH
JADIKAN JAWABAN TERCERDAS
22. Soal Pilihan Ganda1. Ayam mempunyai alat beladiri untuk melukai musuhnya yang disebut ...a. Matab. Jenggerc. Tajid. Ekor2. Kumbang badak mempunyai alat bela diri berupa ...a. Duri yang tajamb. Jenggerc. Tajid. Tanduk yang kuat3. Kambing, sapi, dan kerbau mempunyai alat bela diri berupa ...a. Sengat yang berbisab. Tanduk yang runcingc. Ekor yang panjangd. Duri yang tajam4. Berikut ini merupakan tumbuhan pemakan serangga, yaitu ...a. Kantong semarb. Terataic. Kaktusd. Pinus5. Keong melindungi diri dari musuhnya dengan cara…a. Memasukkan tubuhnya ke dalam cangkangnyab. Menyemburkan tintac. Mengeluarkan bau menyengatd. Muncul ke permukaan air6. Berikut ini tumbuhan pemakan serangga yaitu ...a. Kantong semarb. Terataic. Kaktusd. Pinus7. Bentuk paruh burung tidak sama antara yang satu dan yang lainnya adalah bentuk penyesuaian diri burung untuk mendapatkan ....a. keturunanb. makananc. aird. udara8. Hewan di bawah ini yang termasuk kelompok burung pemanjat yaitu ...a. elangb. ayamc. itikd. pelatuk9. Ayam berdasarkan bentuk kakinya merupakan jenis burung ....a. pejalan kakib. pemangsac. perenangd. pemanjat10. Hewan berikut ini yang mampu menyesuaikan diri dengan lingkungan gurun yaitu ...a. beruangb. pausc. pinguind. unta11. Warna tubuh bunglon dapat berubah sesuai lingkungan, dengan tujuan ...a. penyamaranb. perhiasanc. memikat pasangannyad. menakuti musuh12. Hewan yang mempunyai pelindung tubuh berupa cangkang yang keras yaitu ...a. cumi-cumib. kura-kurac. ulard. burung13. Pohon jati akan menggugurkan daunnya ketika kemarau dengan tujuan untuk mengurangi ....a. jumlah daunb. jumlah airc. pertumbuhand. penguapan14. Di bawah ini yang bukan merupakan jenis pohon yang mengalami masa meranggas yaitu ...a. jatib. randuc. mahonid. kaktus15. Tumbuhan di bawah ini yang tidak menggugurkan daunnya ketika musim kemarau yaitu…a. Pinusb. Randuc. Jatid. Kedondong16. Pohon yang melindungi diri dengan bulu yaitu ....a. palemb. jatic. bambud. beringin17. Duri yang ada pada tanaman kaktus mempunyai fungsi ...a. tempat tumbuhnya daunb. mengurangi penguapan airc. melindungi diri dari hewan pemangsad. pelengkap bagian batang18. Contoh tumbuhan air yang mempunyai daun lebar yaitu....a. semanggib. kangkungc. terataid. pakis19. Di bawah ini yang bukan termasuk pengelompokkan hewan berdasarkan jenis makanannya, adalah ...a. omnivorb. herbivorc. ovivard. karnivor20. Tujuan umum dari penyesuaian diri makhluk hidup yaitu ...a. membunuh musuhnyab. melestarikan jenisnyac. mengurangi persaingand. mengurangi pengaruh buruk21. Penyesuaian bentuk tubuh untuk memperoleh mangsa pada elang ditandai dengan memiliki....a. sayap yang lebatb. kemampuan terbangc. bulu yang hitamd. cakar yang tajamSoal IPA Adaptasi Makhluk Hidup - Jawaban (Pilgan, Essay)22. Unta melakukan adaptasi pada lingkungannya dengan cara ...a. Mempunyai paruhb. Menyimpan air dalam jumlah banyakc. Memutuskan ekornyad. Mengubah warna tubuhnya23. Tujuan adaptasi adalah untuk…a. Mendapatkan makananb. Berkembang biakc. Menakut-nakuti mangsad. Mempertahankan hidup24. Burung mempunyai paruh dan bentuk kaki yang berbeda-beda sesuai dengan…a. Kelincahan mangsanyab. Bentuk makanannyac. Jenis makanan dan tempat hidupnyad. Keindahan tempatnya25. Mempunyai daun yang lebar dan batang berongga adalah bentuk adaptasi tumbuhan…a. Terataib. Kaktusc. Manggad. Kembang sepatu26. Kupu-kupu mempunyai bentuk mulut...a. Penusuk dan penghisapb. Penjilatc. Penghisapd. Penusuk27. Kaktus mempunyai akar yang panjang, untuk…a. Bernafasb. Membuat makananc. Mecari sumber air yang letaknya jauhd. Menyimpan cadangan makanan28. Di bawah ini yang bukan termasuk hewan pemakan daging yaitu ...a. harimaub. singac. serigalad. kuda29. Hewan ini bukan menggigit, namun menusuk setelah itu menghisap darah sebagai makanannya. Hewan tersebut yaitu ....a. lebahb. nyamukc. lalatd. kupu-kupu30. Tikus merupakan hewan pemakan segala, oleh karena itu tikus termasuk kelompok hewan ....a. ovovivivarb. omnivorc. herbivord. karnivor
Jawaban:
30.
Ovovivipar adalah cara berkembang biak hewan dengan cara beranak dan bertelur
omnivora adalah hewan pemakan segalanya
herbivor adalah hewan pemakan tumbuhan
karnivora adalah hewan pemakan daging
29.
hewan yang tidak menggigit dan menusuk setelah itu mengisap darah sebagai makanannya adalah nyamuk
28.
harimau merupakan pemakan daging disebut karnivora
singa merupakan pemakan daging disebut karnivora
serigala merupakan pemakan daging disebut karnivora
kuda merupakan pemakan tumbuhan disebut herbivora
27.
kaktus mempunyai akar yang panjang untuk mencari sumber air yang letaknya jauh
26.
kupu-kupu mempunyai bentuk mulut penjilat yang digunakan untuk mencari makanan pada bunga yaitu serbuk sari
25.
mempunyai daun yang lebar dan batang berongga merupakan bentuk adaptasi dari teratai
24.
burung mempunyai paruh dan bentuk yang berbeda-beda sesuai dengan jenis makanan dan tempat hidupnya. hal ini merupakan adaptasi dari hewan untuk keberlangsungan hidupnya
23.
tujuan dari adaptasi adalah untuk mempertahankan hidup
22.
untuk melakukan adaptasi pada lingkungannya dengan menyimpan air dalam jumlah yang banyak dalam punuknya
21.
Elang mempunyai cakar yang tajam sebagai bentuk penyesuaian tubuh untuk mencari mangsanya
20.
tujuan umum dari penyesuaian diri makhluk hidup adalah untuk mengurangi pengaruh buruk
19.
omnivora adalah hewan pemakan segalanya
herbivora adalah hewan pemakan tumbuhan
ovivar adalah cara berkembang biak hewan dengan bertelur
karnivora hewan pemakan tumbuhan
18.
teratai merupakan tumbuhan air yang memiliki daun lebar
17.
duri pada tanaman kaktus adalah bentuk adaptasi dari kaktus untuk mengurangi penguapan
16.
bambu mempunyai bulu-bulu halus yang berada pada batang pohonnya
15.
pohon pinus tidak menggugurkan daunnya pada saat musim kemarau
14.
kaktus tidak meranggas kan daunnya saat musim kemarau
13.
pohon jati pada saat kemarau menggugurkan daunnya untuk mencegah penguapan pada saat musim kemarau
12. kura-kura mempunyai cangkang keras sebagai bentuk perlindungan tubuh
11. bunglon melakukan penyamaran dengan merubah warna tubuh sesuai dengan tempat tingganya
10. unta dapat hidup di lingkungan panas seperti gurun
9. berdasarkan bentuk kakinya ayam merupakan jenis burung pejalan kaki
8. burung pelatuk merupakan kelompok burung yang memanjat
7. burung mempunyai paruh yang tidak sama antara satu dengan yang lainnya dikarenakan makanan mereka yang berbeda-beda
6. kantong semar merupakan tumbuhan pemakan serangga
5. yang melindungi diri dari pemangsa dengan masuk ke dalam cangkangnya
4. kantong semar merupakan tumbuhan pemakan serangga
3. kambing sapi dan kerbau mempunyai tanduk sebagai alat perlindungan diri mereka
2.
kumbang badak mempunyai tanduk sebagai alat perlindungan diri
1. ayah mempunyai alat pelindung diri untuk melukai musuhnya disebut taji atau jalu
23. Beri contoh soal matematika tentang merasionalkan bentuk akar penjumlahan dan pengurangan
jawabannya adalah D domba
24. Kerjakan soal berikut:1A Diketahui himpunan A = {faktor dan 8) danhimpunan B = {bilangan prima < 6). Tentukanjumlah fungsi dari himpunan Ake himpunan Bberi 3 contoh dengan diagram panah tentukanjumlah fungsi dari himpunan B ke himpunan Aberi 3 contoh dengan diagram panahB. Diketahui himpunan P = (huruf vokal) danhimpunan Q = {faktor dan 16). Tentukan jumlahkorespondensi satu satu dari himpunan P keQ berikan 3 contohnya dengan diagram panah2. Diketahui himpunan C = { 1, 2, 3, 4) danhimpunan D = {bilangan asli < 20). Jika aturanrelasi dari himpunan C ke himpunan D adalah"akar kuadrat dari", tentukana Domainb. Kodomainc. Rangetolong dibantu ya
Jawaban:
semoga membantu kak^_^
25. 1. 7/8 + 7/8 + 7/8 + 7/8 +7/8 = ( M - 1) 7/8 M = ____ 2. Sederhanakan bentuk berikut : √240 dan √720, contoh √12 = 2√3 3. hitunglah hasil akar berikut ini dengan pembulatan 2 desimal : √135 dan √2561 4. Pak Husin memiliki beberapa ekor kambing. Sepertiganya dititipkan di kandang tetangga dan seperampat dari sisanya diminta keponakannya. Dari jumlah yang masih ada, separuhnya di jual. Karena ditelantarkan kambingnya mati 1 sehingga sisa 2. Berapa kambing mula-mula? Berapa banyak kambing yang ia jual ? 5. Dari sebuah drrum yang penuh berisi minyak diambil seperempat bagian. Kemudian diambl lagi 20% dari sisa. Minyak dalam drum tersisa 48 liter. Berapakah isi mula - mula ??? Berapa banyak botol jika seperempat dari seluruh minyak dimasukkan kedalam botol yang dapat menampung 2 1/2 Liter????? Tolong dijawab besok dikumpul kalau ada yang salah soal bisa dikasih tau ga perlu jawab semua 2 nomor aja boleh makasih banyakkkkk :}
semoga membantu yaaa :)
26. Penjumlahan “pangkat dua dan akar pangkat dua dari suatu bilangan”Contoh Soal :Hasil dari 28² + √1.369 adalah ....a. 37b. 747c. 784d. 821
Jawaban:
jawabannya=d.821 caranya 28²=784 + √1369=37 jadi hasil 784+37=821
27. Rumus Mencari F'(x) dari F(x) apa? -F(x) dalam bentuk pecahan -F(x) dalam bentuk penjumlahan/pengurangan biasa -F(x) bentuk akar Kalo BIsa tulis contoh soal dan penyelasaiannya masing2 :)
Semoga Membantu. Kalau gk jelas tanya
28. temen temen, tolong kasih contoh penjumlahan akar,!!, sekalian, gimana ya cara ngerjain soal ini: √175 + √448
* 175/5=35
35/5=7
* 448/8= 56
56/8=7
5√7 + 8√7 = 5+8√7= 13√7
semoga membantu....:)
29. PENILAIAN HARIAN BAB ITEKANAN ZAT DAN PENERAPANYANama : Kelas :Hari/tanggal :A. Tulislah huruf jawaban yang benar pada lembar tugasnya!1. Pengertian tekanan yang bekerja pada permukaan suatu benda adalah…a. Besarnya luas permukaan benda.b. Usaha yang dilakukan suatu benda.c. Banyaknya gaya yang bekerja pada suatu benda.d. Besarnya gaya yang bekerja pada suatu permukaan benda tiap satuan luas.2. Hal yang mempengaruhi besarnya tekanan pada permukaan zat padat adalah….a. Arah gaya tekan.b. Besarnya ukuran benda.c. Besarnya gaya tekan yang bekerja pada suatu benda.d. Banyaknya gaya tekan yang bekerja pada suatu benda.3. Perhatikan gambar berikut!Posisi benda yang memberikan tekanan yang paling besar berturut – turut adalah….a. I, II, dan III. b. III, II, dan I. c. II, III, dan I. d. III, I, dan II 4. Bila suatu zat cair yang sama dimasukan dalam bejana berhubungan dan dalam keadaan seimbang, yang akan terjadi adalah….a. Tinggi permukaanya turun naik.b. Tinggi permukaanya berubah - rubah.c. Jumlah zat cairnya akan ditambahkan.d. Tinggi permukaanya akan dalam satu bidang datar5. Ayah Akhmad akan mengganti ban mobilnya karena bocor. Agar dapat dilepas, mobil ayah Akhmad itu harus diangkat dulu dengan sebuah alat. Nama alat dan prinsip tekanan yang digunakan ayah Akhmad tersebut adalah….a. Dongkrak hidrolik, hukum Pascal. c. kempa hidrolik hukum Boyle.b. Dongkrak hidrolik, hukum Archimedes. d. kempa hidrolik , hukum bejana berhubungan.6. Tiga buah benda dimasukan kedalam zat cair yang sama. Benda ke-1 melayang, benda ke-2 tenggelam, dan benda ke-3 terapung. Pernyataan yang benar dari kejadian tersebut adalah….a. Massa jenis semua benda sama besar. c. Massa jenis benda ke-2 paling besar.b. Massa jenis benda ke-2 paling kecil. d. Massa jenis semua benda sangat kecil.7. Gaya yang mempengaruhi naiknya air dalam xylem dengan cara daya kapilaritas batang adalah….a. Gaya adhesi dan kohesi c. gaya Tarik dan gaya dorongb. Gaya osmosis dan difusi d. transpirasi dan pengeluaran tetes air8. Pernyataan yang tepat menyatakan hubungan antara proses penguapan pada stomata daun dengan penyerapan air dari dalam tanah adalah….a. Semakin besar penguapan air maka penyerapan air drai dalam semakin sedikit.b. Semakin besar penguapan air maka penyerapan air dari dalam tanah makin besar.c. Proses penguapan air dan proses penyerapan air dari dalam tanah tidak berhubungan.d. Proses penyerapan air dipengaruhi oleh gaya adhesi dan gaya kohesi pada pembuluh xylem.9. Tekanan darah manusia dapat berubah-ubah setiap saat dalam rentang waktu tertentu, hal tersebut bergantung pada ….a. Posisi dan usia tubuh. c. Posisi dan aktivitas tubuh.b. Usia dan jenis kelamin. d. Posisi dan jenis kelamin.10. Contoh peristiwa yang menunjukan daya tekan akar adalah….a. Daun yang tidak dapat menyerap air.b. Batang yang mengering karena dipotong.c. Daun mengeluarkan upa air dan tetes-tetes air.d. Air yang menggenang pada bagian batang yang dipotong.B. Isilah soal dibawah ini beserta cara pengerjaanya!1. Sebuah balok mempunyai Panjang 1 m, lebar 75 cm dan tinggi 50 cm. Balok tersebut disimpan diatas lantai dengan bagian balok yang menempel dipermukaan lantai adalah bagian Panjang dan tingginya. Tentukanlah :a. Luas bidang tekan balokb. Besarnya tekana balok pada permukaan lantai3. Sebuah ruangan tertutup memiliki volume 0,5 m3, diisi dengan gas yang tekananya 80.000 Pa. Tentukanlah berapa besar volume gas jika tekananya dijadikan 12.000 Pa !4. Jelaskanlah apa yang disebut dengan gaya tekan akar dalam proses pengangkutan air dari akar samapi ke daun!
---•••HAI KAWAN-!!!•••---
MAPEL : Fisika IPA
BAB : Tekanan Hidrostatis
KELAS : 8 SMP
JAWABAN:
1. D. Besarnya gaya yang bekerja pada suatu permukaan benda tiap satuan luas.
(Rumus P=F/A)
2. C dan D (jawaban nya kalimatnya sama)
3. mana gambarnya?
4. D Tinggi permukaanya akan dalam satu bidang datar
5. a. Dongkrak hidrolik, hukum Pascal.
6. Melayang= Massa Air Sebanding dgn Massa jenis benda
Terapung =Massa Air Lebih Besar Massa jenis benda
Tenggelam=Massa Air Lebih Kecil Massa jenis benda
7. a. Gaya adhesi dan kohesi
8 d. Proses penyerapan air dipengaruhi oleh gaya adhesi dan gaya kohesi pada pembuluh xylem.
9. c. Posisi dan aktivitas tubuh.
saat duduk stabil saat berlari cepat tekanan nya
10. c. Daun mengeluarkan UAP air dan tetes-tetes air.
--•SEMOGA DAPAT MEMBANTU!!•--
maaf jika salah
30. Deskripsi penjumlahan dan pengurangan bentuk akar beserta contoh soal
Tanyakan detil pertanyaan mengikuti tidak puas? sampaikan! dari Ainakarima10 37 menit yang lalu
Jawabanmu
juliartteja
juliartteja
Juliartteja Gemar Membantu
Contoh Soal 2
Hitunglah operasi bentuk akar berikut dengan terlebih dahulu menyederhanakan bentuk akarnya.
a. √2 + √32
b. √6 + √54 – √150
c. √32 – √2 + √8
d. √48 – (√27 + √12)
Penyelesaian:
a. Sederhanakan terlebih dahulu √32, yakni:
=> √32 = √(16 × 2)
=> √32 = √16×√2
=> √32 = 4√2
maka:
=> √2 + √32 = √2 + 4√2
=> √2 + √32 = (1 + 4)√2
=> √2 + √32 = 5√2
b. Sederhanakan terlebih dahulu √54 dan √150, yakni:
=> √54 = √(9×6)
=> √54 = √9 × √6
=> √54 = 3√6
=> √150 = √(25×6)
=> √150 = √25 × √6
=> √150 = 5√6
maka:
=> √6 + √54 – √150 = √6 + 3√6 – 5√6
=> √6 + √54 – √150 = (1 + 3 – 5)√6
=> √6 + √54 – √150 = –√6
c. Sederhanakan terlebih dahulu √32 dan √8, yakni:
=> √32 = √(16×2)
=> √32 = √16× √2
=> √32 = 4√2
=> √8 = √(4×2)
=> √8 = √4 × √2
=> √8 = 2√2
maka:
=> √32 – √2 + √8 = 4√2 – √2 + 2√2
=> √32 – √2 + √8 = (4 – 1 + 2)√2
=> √32 – √2 + √8 = 5√2
d. Sederhanakan terlebih dahulu √48, √27 dan √12, yakni:
=> √48 = √(16 × 3)
=> √48 = √16 × √3
=> √48 = 4√3
=> √27 = √(9 × 3)
=> √27 = √9 × √3
=> √27 = 3√3
=> √12 = √(4 × 3)
=> √12 = √4 × √3
=> √12 = 2√3
maka:
=> √48 – (√27 + √12) = 4√3 – (3√3 + 2√3)
=> √48 – (√27 + √12) = 4√3 – (3 + 2)√3
=> √48 – (√27 + √12) = 4√3 – 5√3
=> √48 – (√27 + √12) = (4 – 5)√3
=> √48 – (√27 + √12) = –√3
