Asah kemampuan halaman 248 buku matematika kurikulum 2013 penerbit erlangga kelas x
1. Asah kemampuan halaman 248 buku matematika kurikulum 2013 penerbit erlangga kelas x
maaf saya tidak tahu karena saya belum pernah belajar ini
2. buku paket kelas 10 kurikulum 2013 halaman 11
Jawaban:
emm gemana maksudnya...........
3. kunci jawaban ujian akhir semester hal 145 buku paket pendidikan agama islam dan budi pekerti untuk SMK kelas XI Kurikulum 2013 penerbit erlangga
Jawaban:
1.D
2.A
3.A
4. 1,4,2,3
semoga membantu
4. Persamaan berikut yang ekuivalen dengan 2y – 4 = 11 - y adalah … (hal. 56) Buku Mandiri (Mengasah Kemampuan Diri) Matematika Untuk SMP Kelas 1/ Kurikulum 2013/ Penerbit Erlangga Tahun 2015/ Penulis: Kurniawan
2y-4 = 11-y
2y+y = 11+4
3y = 15
y = 15:3
y = 5
5. (8 × (-41) + (59) × (-8) / (-50) × (23) - (7) × (-50)) = ... (hal.11) Buku Mandiri (Mengasah Kemampuan Diri) Matematika Untuk SMP Kelas 1/ Kurikulum 2013/ Penerbit Erlangga Tahun 2015/ Penulis: Kurniawan
87432469842237899538632278875- 328 + (- 472) : -1.150 - 7 x -50
= -800 : 57.850
= - 0,01
6. (2m)^3 = ... (hal.6) Buku Mandiri (Mengasah Kemampuan Diri) Matematika Untuk SMP Kelas 1/ Kurikulum 2013/ Penerbit Erlangga Tahun 2015/ Penulis: Kurniawan
(2m)³ = 2³ x m³ = 8m³
7. Hasil dari (-3) × (7) – (5) × (-4) adalah ... (hal.11) Buku Mandiri (Mengasah Kemampuan Diri) Matematika Untuk SMP Kelas 1/ Kurikulum 2013/ Penerbit Erlangga Tahun 2015/ Penulis: Kurniawan
(-3) x (7) - (5) x (-4)
-21 - 20 = -41
(-3)×(7)-(5)×(-4)=
-21 + 20 = -1
8. tolong terjemahkan kebahasa.indonesia tolong kak plise ini buku bahasa arab kelas 4 penerbit erlangga kurikulum 2013 hal 29
Jawaban:
Willamide berbicara tentang harapan mereka di sekolah. Siapa: Berapa, apa yang saya miliki untuk masa depan? Harapan saya di masa depan adalah saya menjadi kepala sekolah, katanya, tetapi: Harapan saya di masa depan adalah polisi yang menjaga keamanan. Baginya: Lihat, Faisal, ini dia. Itu adalah murid-murid di sekolah, dan itu adalah ayah saya, dia adalah seorang pedagang. Apa maksud ayahku? Ayah saya adalah seorang dokter di rumah sakit, dan yang mana adalah sebuah rumah.
Penjelasan:
maaf kalau salah
9. kunci jawaban buku paket ekonomi kelas 10 halaman 17-20 kurikulum 2013
Penjelasan:
SimpanSimpan Kunci Jawaban Ekonomi SMA kelas X K2013n.docx Untuk Nanti
BAB 1
Pilihan Ganda
1. b 11. a 21. a 2. c 12. c 22. b 3. d 13. d 23. b 4. a 14. d 24. b 5. a 15. d 25. d 6. b 16. c 7. c 17. a 8. d 18. c 9. b 19. c 10. a 20. c
Esai
1.
Definisi ilmu ekonomi menurut Richard G.Lipsey adalah ilmu yang mempelajari pemanfaatan sumber daya yang langka untuk memenuhi kebutuhan yang tidak terbatas. 2.
Definisi ilmu ekonomi menurut N.Gegory Mankiw adalah studi tentang cara masyarakat mengelola sumber-sumber daya yang langka. 3.
Kelangkaan adalah kondisi di mana manusia memiliki sumber daya ekonomi yang terbatas untuk memenuhi kebutuhan yang tidak terbatas. 4.
Kelangkaan dapat disebabkan oleh hal-hal berikut. a.
Keterbatasan benda pemenuhan kebutuhan di alam. b.
Kerusakan sumber daya alam akibat ulah manusia. c.
Keterbatasan kemampuan manusia untuk mengolah sumber daya ekonomi yang ada. d.
Peningkatan kebutuhan manusia yang lebih cepat dibandingkan penyediaan sarana pemenuhan kebutuhan. 5.
Beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam hal menentukan pilihan adalah sebagai berikut. a.
Analisis biaya peluang. b.
Analisis biaya manfaat. c.
Mengidentifikasi faktor pendorong kegiatan ekonomi. d.
Menyadari adanya
trade off.
e.
Berpegang pada prinsip ekonomi. 6.
Beberapa prinsip yang mendasari pilihan konsumen adalah sebagai berikut. a.
Pendapatan yang terbatas. b.
Konsumen membuat keputusan dengan mempertimbangkan alternatif. c.
Sebuah barang dapat digantikan yang lain. d.
Konsumen harus membuat keputusan tanpa informasi sempurna, tapi pengetahuan dan pengalaman dapat membantu. e.
Terjadinya hukum nilai guna marginal.
Hilangkan pesan penilaian pengguna
Tingkatkan Pengalaman Anda
Nilai akan membantu kami untuk menyarankan dokumen terkait yang lebih baik kepada semua pembaca kami!
64% menganggap dokumen ini bermanfaat, Tandai dokumen ini sebagai bermanfaatBermanfaat
36% menganggap dokumen ini tidak bermanfaat, Tandai dokumen ini sebagai tidak bermanfaatTidak bermanfaat
10. sistem tata nama ganda ....????tolong diisi ya sesuai paket Erlangga kelas 7 kurikulum 2013
binomial nomenclature
11. jawaban buku paket bahasa Indonesia kelas 7smp kurikulum 2013
Jawaban:
ko aneh sih.seharusnya kirim gambarnya jadi kita bisa liat apa soalnya apa jawabannya
Penjelasan:
maaf ya kalo menurutmu aku ngegas
12. Buku paket kimia kelas 11 sma kurikulum 2013 latihan 1.1 halam 16 bab hidrokarbon
1. Penamaan pada senyawa digambar yaitu :
a. 2,4-dimetil-3-isopropilheksana
b. 4-etil-2,4-dimetilheksana
c. n-butana
d. 2-metilpentana
e. 2-metilheptana
f. 2,2,4,4-tetrametilpentana
g. 3-metilheptana
h. 2,3,3-trimetilpentana
i. 2,2-dimetilpropana
2. Rumus struktur dari :
a. n-pentana
CH₃ - CH₂ - CH₂ - CH₂ - CH₃
b. 2-metilpropana
CH₃ - CH - CH₃
Ι
CH₃
c. 2,2-dimetilbutana
CH₃
Ι
CH₃ - C - CH₂ - CH₃
Ι
CH₃
d. 3-etil-2,3-dimetilpropana (tidak ada nama struktur seperti ini)
Yang ada 2,3-dimetilpentana
CH₃
Ι
CH₃ - CH - CH - CH₂ - CH₃
Ι
CH₃
e. 4-isopropiloktana
CH₃ - CH₂ - CH₂ - CH - CH₂ - CH₂ - CH₂ - CH₃
Ι
CH₃ - CH - CH₃
f. 3-tersierbutil-4-metildekana
CH₃
|
CH₃ - CH - CH₃
|
CH₃ - CH₂ - CH - CH - CH₂ - CH₂ - CH₂ - CH₂ - CH₂ - CH₃
|
CH₃
g. 2,2,3-trimetilpentana
CH₃ CH₃
| |
CH₃ - C - CH - CH - CH₃
|
CH₃
h. 2-metil-4-isopropiloktana
CH₃
Ι
CH₃ - CH - CH₂ - CH - CH₂ - CH₂ - CH₂ - CH₃
Ι
CH₃ - CH - CH₃
i. 3-etil-2,2,4,6-tetrametiloktana
CH₃ CH₃ CH₃
Ι Ι Ι
CH₃ - CH - CH - CH - CH₂ - CH₂ - CH₂ - CH₃
Ι Ι
CH₃ CH₂
Ι
CH₃
j. 2,3,3-trimetilheptana
CH₃ CH₃
Ι Ι
CH₃ - CH - CH - CH - CH₃
Ι
CH₃
4. Struktur dari 3-etil-2,2-dimetilpentana dan tentukan karbon primer, karbon sekunder, karbon tersier, dan karbon kuaterner.
'CH₃ "CH₃ - 'CH₂
Ι Ι
'CH₃ - ""C - "'CH - "CH₂ - 'CH₃
Ι
'CH₃
Keterangan :
Karbon primer ditandai dengan tanda 'Karbon sekunder ditandai dengan tanda ''Karbon tersier ditandai dengan tanda '"Karbon kuaterner ditandai dengan tanda ""5. Senyawa alkana tersusun dari 9 atom karbon terdiri dari : 5 karbon primer, 2 karbon sekunder, 1 karbon tersier, dan 1 karbon kuaterner.
'CH₃ 'CH₃
Ι Ι
'CH₂ - ""C - "'CH - "CH₂ - "CH₂ - 'CH₃
Ι
'CH₃
2,2,3-trimetilheksana
Keterangan :
Karbon primer ditandai dengan tanda 'Karbon sekunder ditandai dengan tanda ''Karbon tersier ditandai dengan tanda '"Karbon kuaterner ditandai dengan tanda ""Pembahasan :Pengelompokan Atom Karbon
Berdasarkan kedudukannya pada rantai senyawa hidrokarbon, Atom karbon dikelompokkan menjadi beberapa jenis :
Atom C yang mengikat 1 atom C yaitu Atom C Primer Atom C yang mengikat 2 atom C lainnya yaitu Atom C Sekunder Atom C yang mengikat 3 atom C lainnya yaitu Atom C Tersier Atom C yang mengikat 4 atom C lain yaitu Atom C Kuartener.ALKANA
Alkana yaitu beberapa dari senyawa hidrokarbon yang memiliki rumus umum CₙH₂ₙ₊₂. Tatanama alkana diberi dengan akhiran -ana dan merupakan hidrokarbon tak jenuh dengan ikatan rantai tunggal.
Pelajari lebih lanjut :Materi tentang Penamaan senyawa alkana https://brainly.co.id/tugas/6448578
Materi tentang senyawa hidrokarbon brainly.co.id/tugas/19989170
Materi tentang penamaan senyawa hidrokarbon https://brainly.co.id/tugas/20892033
Materi tentang penamaan senyawa hidrokarbon https://brainly.co.id/tugas/22385471
Materi tentang penamaan senyawa hidrokarbon https://brainly.co.id/tugas/1028447
-----------------------------------------------------------------------------------------------
Detail Jawaban :Kelas : 11
Mapel : Kimia
Bab : 1
Kode : 11.7.1
Kata kunci: senyawa hidrokarbon, alkuna, alkena, alkana
13. ini caranga gimana ya? buku paket matematika kelas 11 SMA smt genap kurikulum 2013
a. 10c3= 10!/3!7! = 120
b.
14. Sebutkan tiga contoh hak asasi politik. (hal. 11) Buku Mandiri (Mengasah Kemampuan Diri) PPKN Untuk SMA Kelas 1/ Kurikulum 2013/ Penerbit Erlangga Tahun 2015/ Penulis: Yuyus Kardiman, dkk
Hak utk diakui sbg warga negara yg sederajat Hak utk turut serta dlm kegiatan pemerintahan Hak utk memajukan negara
15. Apa yang dimaksud dengan katalisator? (hal. 71)Buku Mandiri (Mengasah Kemampuan Diri) Kimia Untuk SMA Kelas 2/ Kurikulum 2013/ Penerbit Erlangga Tahun 2015/ Penulis: Soedjono
katalisator adalah suatu zat yang membantu (mempercepat) suatu reaksi namun tidak ikut bereaksi (pada akhir reaksi zat katalisator akan kembali ke bentuk semula)
16. kenapa buku paket kurikulum 2013 yang kelas 8 SMP belum ada?
maaf sebelumnya. tapi kami tidak tahu....mungkin didahulukan yg klas 7. mungkin blm sampai sekolah anda
17. Hasil dari 7 + (-8) – (-5) = ... (hal.11) Buku Mandiri (Mengasah Kemampuan Diri) Matematika Untuk SMP Kelas 1/ Kurikulum 2013/ Penerbit Erlangga Tahun 2015/ Penulis: Kurniawan
=> 7 + (-8) - (-5)
=> -1 - (-5)
=> -1 + 5
=> 4
semoga membantu :)7+(-8)-(-5)
= 7-8+5
= -1+5
= 4
18. minta jawaban pg. bab 5,6,7 buku paket sejarah indonesia kurikulum 2013 yang diterbitkan oleh HUP
Pusat kurikulum dan perbukuan,balitbang,kemdikbud
19. kunci jawaban buku Penjasorkes Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kurikulum 2013 penerbit Erlangga kelas 6 halaman 101
1. d. Kurang bugar
2. b. Melakukan latihan rutin
3. a. Tidak mudah lelah saat beraktivitas.
4. c. Membiasakan jantung bekerja cepat.
5. a. Jantung menyalurkan darah yang menghasil oksigen.
6. d. Darah semakin lancar.
7. c. Mengetahui tingkat kebugaran tubuh.
8. a. Push up dan sit up
9. d. Kelincahan bergerak
10. d. Menempelkan jari pada leher
Semoga jawaban ini dapat bermanfaat dan memudahkan teman-teman dalam menjawab pertanyaan serta memahami materi PJOK terkait.
[tex]\boxed{\colorbox{ccddff}{Answered By Dafa Rizki Andri}}[/tex]
20. Tolong jawab asah kemampuan halaman 248 buku matematika kurikulum 2013 penerbit erlangga kelas x
Jawaban:
pertanyaannya mana???
21. siapa penerbit buku bupena kurikulum 2013? .............
Penerbit nya adalah Erlangga
Sementara Bermanfaat
Maaf kalau salahErlangga
maaf ya kalo salah, semoga membantu :)
22. Terjemahan dari buku paket Inggris hal 174 kelas 8 kurikulum 2013
Recount Text
JAWABAN:
Udin : I want to tell how our class won the first prize of the classroom competition.
=> "Aku ingin menceritakan bagaimana kelas kita memenangkan hadiah pertama pada kompetisi kelas"
Lina : let's guide Udin to tell how our class won the first prize of the classroom competition. How did you know the classroom competition
=> " Ayo kita pandu Udin untuk menceritakan bagaimana kelas kita memenangkan hadiah pertama kompetisi kelas. Bagaimana kamu mengetahui mengenai kompetisi kelas?"
Udin : The principal announced the classroom competition on Monday in the flag ceremony.
=> "Kepala sekolah mengumumkan kompetisi kelas pada hari Senin di dalam upacara bendera"
Edo : Okay. What did you do then?
=> "Oke. Apa yang kalian lakukan selanjutnya?"
Udin : When we were back to the classroom, we realized that many desks and chairs are old and dirty.some had loose legs.
=> " Ketika kami kembali ke kelas, kami menyadari bahwa banyak meja dan kursi yang sudah lama dan kotor. Beberapa meja dan kursi kakinya sudah longgar/goyang"
Lina : and then?
=> "Lalu?"
Udin : In the afternoon we talked and agreed to come on Saturday to fix them.
=> "Pada sore hari kami berbicara dan setuju untuk datang pada hari Sabtu untuk memperbaikinya"
Lina : What did we bring to work on Saturday?
=> "Apa yang kita bawa untuk bekerja pada hari Sabtu?"
Udin : On Saturday each of us brought something from home like soap, cloth, a broom, a mop, nails, a hammer, a duster, and so on.
=> "Pada hari Sabtu kita masing-masing membawa sesuatu dari rumah seperti sabun, kain, sapu, kain pel, paku, palu, kain lap, dan sebagainya"
Edo : What did the students do with the desks and chairs?
=> "Apa yang para siswa lakukan dengan meja-meja dan kursi-kursi itu?"
Udin : Some of us washed the desks and the chairs.some furnished them.some fixed the legs.
=> "Sebagian dari kami mencuci meja dan kursi. Ada yang membereskannya. Ada yang memperbaiki kakinya"
Lina : So,we won the competition!
=> "Jadi, kami memenangkan kompetisi itu!"
Udin : Yes, now our desks and chairs are clean and strong and we won the first prize of the classroom competition.
=> " Ya, sekarang meja dan kursi kami bersih dan kuat dan kami memenangkan hadiah pertama kompetisi kelas itu."
PEMBAHASAN:
Ada banyak cara untuk mempelajari bagaimana cara menterjemhakan bahasa, dapat dilakukan dengan cara manual atau digital. Saat ini ada banyak aplikasi yang dapat kita gunakan untuk mempermudah kita dalam menterjemahkan bahasa, namun dengan menggunakan aplikasi- aplikasi tersebut tentu saja tidak akan serta merta meningkatkan skill kita dalam menterjemahkan bahasa, aplikasi tersebut hanya untuk mempermudah saja.
Sebagai pelajar tentu kamu dituntut untuk dapat menterjemahkan bahasa (bahasa inggris) tanpa meggunakan aplikasi, khususnya pada saat pembelajaran di kelas atau bahkan pada saat ujian yang tidak boleh menggunakan kamus. Itulah sebabnya penting sekali bagi pelajar untuk terus menigkatkan kemampuan menterjemahkan bahasanya secara manual.
Ada beberapa tips agar kamu dapat dengan mudah menterjemahkan bahasa:
Harus memiliki niat dan tekad yang kuat untuk benar-benar bisa meningkatkan kemampuan menterjemahkan bahasa tanpa menggunakan aplikasi. Jadilah seperti balita yang baru belajar bicara memperbanyak kosa kata, mengenal kata melalui meneliti, memahami, mengaplikasikan, dan bukannya menghafal. Daripada menggunakan kamus Bahasa Inggris-Indonesia atau sebaliknya, cobalah untuk menggunakan kamus Inggris-Inggris. Sering ngomong sama diri sendiri. Bicaralah dalam bahasa Inggris setiap kali kamu ngomong sendiri. Selain bicara, mulailah untuk berpikir dalam Bahasa Inggris, definisikan setiap benda di sekitar mu dan coba juga untuk mendeskripsikannya dalam bahasa Inggris. Mendengarkan native speaker, menganalisa cara mereka mengucapkan kata, mengingat, lalu kamu bisa mulai menggunakan kata-kata itu. Lakukanlah semua kegiatan di atas setiap hari, luangkan waktumu walaupun hanya 15 menit sehari.PELAJARI LEBIH LANJUT:
Kamu juga dapat mempelajari bagaimana cara menceritakan pengalamanmu dengan recount text, silahakan buka link berikut:
https://brainly.co.id/tugas/21464926
https://brainly.co.id/tugas/21502441
https://brainly.co.id/tugas/2229266
---------------------------------------------------------------------------------------
DETAIL JAWABAN:
Kelas : 8
Mata Pelajaran: bahasa Inggris
Bab : 7
Kode: 8.5.7
#AyoBelajar
23. {5, 7, 9, 11} dinyatakan dengan notasi pembentuk himpunan adalah … (hal. 88) Buku Mandiri (Mengasah Kemampuan Diri) Matematika Untuk SMP Kelas 1/ Kurikulum 2013/ Penerbit Erlangga Tahun 2015/ Penulis: Kurniawan
A={x | 5 ≤ x ≤ 11, x ∈ bilangan ganjil}
24. buku paket bahasa inggris kelas 9 kurikulum 2013 hal 10
jawaban
1.Happy birthday
2.Home sweet home
3.Have a nice dream
4.Home sweet home
5.congratulations on your succes
6.Have a great married life
7.Get well soon
8.Good luck
9.Enjoy the story
10.Enjoy yout class
maaf kalo salah
25. ada yabg pakai buku fisika kelas 11 penerbit erlangga ?
ada memangnya kenapa?aku punya banyak loh
26. Nilai n yang memenuhi (-54) : (-2n) = 9 adalah ... (hal.11) Buku Mandiri (Mengasah Kemampuan Diri) Matematika Untuk SMP Kelas 1/ Kurikulum 2013/ Penerbit Erlangga Tahun 2015/ Penulis: Kurniawan
bismillah
-54 : -2n = 9
-54 = 9 x -2n
-54 = - 18n
n = 54 : 18
n = 3
27. Soal terlampir di gambar. Tolong jawab soal dari buku paket Bahasa Jawa, Untuk kelas VIII (8) Kurikulum 2013 (penerbit Erlangga) Soal ada di halaman 95-97 Tolong secepatnya yaa.. Terimakasih banyak.....
Jawaban:
1. A
2. D
3.B
4.B
Penjelasan:
itu ya jawabanya
28. Nilai p yang memenuhi p + (-3) + 7 = 10 adalah ... (hal.11) Buku Mandiri (Mengasah Kemampuan Diri) Matematika Untuk SMP Kelas 1/ Kurikulum 2013/ Penerbit Erlangga Tahun 2015/ Penulis: Kurniawan
P + ( -3 ) + 7 = 10 P + 4 = 10 P = 10 - 4 P = 6
29. √[11(1/9)] = … (hal. 28) Buku Mandiri (Mengasah Kemampuan Diri) Matematika Untuk SMP Kelas 1/ Kurikulum 2013/ Penerbit Erlangga Tahun 2015/ Penulis: Kurniawan
√(11 1/9) = √100/9
= √100/√9
= 10/3
Terimakasih semoga membantu
30. Buku paket ips kelas 8 kurikulum 2013 halaman 271
Melakukan pengamatan terhadap berbagai peninggalan sejarah pada masa penjajahan merupakan tugas yang diberikan pada buku paket IPS kelas VIII Kurikulum 2013 halaman 271. Jawaban dari tugas buku paket IPS halaman 271 adalah
1. Bentuk Peninggalan : Kantor Pos di titik nol kilometer Provinsi DI Yogyakarta.
Makna bagi kehidupan sekarang : Kantor pos digunakan untuk mengirim surat dan paket dengan harga terjangkau. Serta menjadi tempat untuk melakukan pembayaran.
Cara melestarikan peninggalan : Dengan menggunakan jasa kantor pos dan tidak melakukan pengrusakan pada bangunan, seperti melakukan aksi corat-coret dan membuang sampah di sekitar kantor pos.
2. Bentuk peninggalan : Pabrik Gula Madukismo
Makna bagi kehidupan seseorang : Pabrik gula ini masih memproduksi gula hingga saat ini.
Cara melestarikan peninggalan : Mengawasi bangunan secara teratur dan memperbaiki apabila ada kerusakan.
PembahasanBanyak sekali bangunan peninggalan sejarah pada masa penjajahan, terutama pada masa penjajahan Belanda karena selamaa 350 tahun menguasai Indonesia.
Hampir di kota-kota besar terdapat bangunan peninggalan sejarah pada masa penjajahan selain kantor pos dan pabrik gula, di antaranya:
Pelabuhan.Stasiun kereta api.Kantor-kantor pemerintahan, seperti Lawang Sewu di Semarang, Jawa Tengah.Reservoir (tempat penampungan air), seperti reservoir Siranda di Semarang, Jawa Tengah.Museum, seperti museum manusia purba Trinil Ngawi.Kebun raya, seperti Kebun Raya Bogor.Pasar tradisional, seperti Pasar Tegowanuh di Temanggung, Jawa Tengah.Benteng, seperti Benteng Vredeburg di Yogyakarta.Pelajari Lebih LanjutMateri tentang peninggalan penjajah pada https://brainly.co.id/tugas/6399151Materi tentang sejarah Kebun Raya Bogor pada https://brainly.co.id/tugas/2262628Materi tentang peninggalan sejarah berupa benteng pada https://brainly.co.id/tugas/39445616Detail JawabanKelas : VIII
Mapel : IPS
Bab: Perubahan Masyarakat Indonesia pada Masa Penjajahan dan Tumbuhnya Semangat Kebangsaan
Kode : 8.10.4
#AyoBelajar
#SPJ2
