Permasalahan apa yang dihadapi tokoh tersebut? (Bhs Indonesia kelas 10 halaman 213) Bantu please
1. Permasalahan apa yang dihadapi tokoh tersebut? (Bhs Indonesia kelas 10 halaman 213) Bantu please
Jawaban:
Bapak Habibie kehilangan ayahnya ketika tahun 1950, ayahnya meninggal dunia sehingga ibunya harus membanting tulang untuk membiayainya sekolah.
Setelah menikah kehidupan Habibie makin keras sehingga ia dan istrinya harus hidup berhemat.
2. Permasalahan apa yang dihadapi tokoh tersebut? (Bahasa Indonesia kls X halaman 213)
Jawaban:
maaf gk ada gambar nya atau fotonya jadi gk bisa jawab
3. Rangkumkan buku ips kelas 9 halaman 200-213Tolong di bantu dgn benar
Jawaban:
berikut ini kami paparkan Rangkuman Materi IPS Kelas 9 Kurikulum 13 Bab 4 Indonesia dari Masa Kemerdekaan Hingga Masa Reformasi.
Kali ini kita akan bahas Rangkuman Materi IPS Kelas 9 Kurikulum 13 Bab 4 Indonesia dari Masa Kemerdekaan Hingga Masa Reformasi.
Yuk simak Rangkuman Materi IPS Kelas 9 Kurikulum 13 Bab 4 Indonesia dari Masa Kemerdekaan Hingga Masa Reformasi ini sampai tuntas ya.
Rangkuman Materi IPS Kelas 9 Kurikulum 13 Bab 4 Indonesia dari Masa Kemerdekaan Hingga Masa Reformasi ini dibagi dalam beberapa bagian:
Indonesia Pada Masa Kemerdekaan:
Persiapan Kemerdekaan Indonesia.
Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan Indonesia
Perkembangan Politik Indonesia pada Masa Kemerdekaan
Perkembangan Politik Indonesia pada Masa Kemerdekaan
Perkembangan Ekonomi dan Kehidupan Masyarakat Indonesia pada Masa Kemerdekaan
Indonesia Pada Masa Demokrasi Parlementer
Indonesia Pada Masa Demokrasi Terpimpin
Indonesia Pada Masa Orde Baru
Indonesia Pada Masa Reformasi
2. Indonesia Pada Masa Kemerdekaan: Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan Indonesia
Penjelasan:maaf kalo cuma sanpe sini
4. 200+10+3=213 Di baca
Jawaban:
Dua ratus di tambah sepuluh ditambah tiga samadengan dua ratus tiga belas.
#Semangat
#MathQ
#BilanganCacah
5. 2+10-8+120-133×4560-213
Jawaban:
-606.569
Penjelasan dengan langkah-langkah:
2+10-8+120-(133×4560)-213
=2+10-8+120-606.480-213
=-606.569
Sekian terimakasih
6. 213³=.............................
Jawaban:
213³ = 213×213×213 = 9.663.597
Penjelasan dengan langkah-langkah:
Smg membantu
Jawab:
9.663.597
Penjelasan dengan langkah-langkah:
Semoga Bermanfaat ^_^
7. 287 x 287 + 213 x 213 + 2 x 287 x 213 =...note: yamero world!
Penyelesaian___________________________
287 × 287 + 213 × 213 + 2 × 287 × 213 =...
= (287× 287) + (213 × 213) +(2 × 287) × 213
= 82.369 + 45.369 + (574 × 213)
= 82.369 + 45.369 + 122.262
= 127.738 + 122.262
= 250.000
___________________________[tex] \\ [/tex]
Jawaban:
287 x 287 + 213 x 213 + 2 x 287 x 213 =...
= ( 287 x 287 ) + ( 213 x 213 ) + ( 2×287 ) x 213
= 82.369 + 45.369 + 574 × 213
= 82.369 + 45.369 + 122.262
= 250.000
8. 213+(-99)=[tex]213 + ( - 99)[/tex]
Jawaban:
213+(-99)= 213-99= 114
Jawaban:
114
Penjelasan dengan langkah-langkah:
maaf kalo salah terima kasih
9. Bentuk sederhana dari(312 + 213)(3/2 – 213) adalah .
Jawab:
bisa brainly tp g bisa google
10. baerapa hasil penjumlahan angka penting 12, 213,dengan 10 , 4
Penjelasan:
12,213
10,4
----------+
22,613
11. 287 x 287 + 213 x 213 + 2 x 287 x 213 sama dengan
Jawaban:
250.000
Penjelasan dengan langkah-langkah:
(287 x 287) + ( 213 x 213 ) + (2 x 287) x 213
82.369 + 45.369 + (574 x 213)
127.738 + 122.262 = 250.000
note : perkalian selalu di kerjakan lebih dulu.
jangan lupa like dan follow
Jawaban:
250.000
Penjelasan dengan langkah-langkah:
(287x287) + (213x213) + (2x287) x 213
82.369 + 45.369 + 574 x 213 --> 574 x 213 = 122.262
(perkalian terlebih dahulu yahh ^^)
hasil = 250.000
Good Luck!!
12. Ayo kita berlatih.5.2 kelas 8 hal 213
Ayo kita berlatih.5.2 kelas 8 hal 213
Pembahasan1. Gunakan tabel untuk menentukan titik impas (break event point) dari persamaan berikut
P = C (pendapatan = pengeluaran)
a. C = 15x + 150 dan P = 45x
x = 0 → C = 15x + 150 = 15 (0) + 150 = 150
P = 45x = 45 (0) = 0
x = 1 → C = 15x + 150 = 15 (1) + 150 = 165
P = 45x = 45 (1) = 45
x = 2 → C = 15x + 150 = 15 (2) + 150 = 180
P = 45x = 45 (2) = 90
x = 3 → C = 15x + 150 = 15 (3) + 150 = 195
P = 45x = 45 (3) = 135
x = 4 → C = 15x + 150 = 15 (4) + 150 = 210
P = 45x = 45 (4) = 180
x = 5 → C = 15x + 150 = 15 (5) + 150 = 225
P = 45x = 45 (5) = 225
Titik imbas dari kedua persamaan adalah (5, 225)
b. C = 24x + 80 dan P = 44x
Titik imbas dari kedua persamaan adalah (4, 176)
c. C = 36x + 200 dan P = 76x
Titik imbas dari kedua persamaan adalah (5, 380)
Tabel dari dua pasang persamaan a, b, dan c, bisa dilihat pada lampiran I
2. Pasangkan dua sistem persamaan berikut dengan tiga grafik A, B, atau C dibawahnya. Kemudian gunakan grafik untuk memperkirakan selesaiannya.
a. y = 1.5x - 2 dan y = -x + 13
x = 0 → y = 1.5 (0) - 2 = -2
titik (0 , -2)
y = 1 → y = 1.5x - 2
1 = 1.5 x - 2
-1.5 x = -3
x = -3/-1.5 = 2
titik (2 , 1)
x = 0 → y = -x + 13 = - 0 + 13 = 13
titik (0 , 13)
y = 0 → y = -x + 13
0 = -x + 13
x = 13
titik (13 , 0)
persilangan dari persamaan y = 1.5x - 2 dan y = -x + 13 tersebut berada di titik (6 , 7) yang bersesuaian dengan grafik B.
b. y = x + 4 dan y = 3x - 1
x = 0 → y = x + 4 = 0 + 4 = 4
titik (0 , 4)
y = 0 → y = x + 4
0 = x + 4
x = -4
titik (-4 , 0)
x = 0 → y = 3x - 1 = 3 (0) - 1 = -1
titik (0 , -1)
y = 2 → y = 3x - 1
2 = 3x - 1
-3x = -3
x = 1
titik (1 , 2)
persilangan dari persamaan y = x + 4 dan y = 3x - 1 tersebut berada di titik (2.5 , 6.5) yang bersesuaian dengan grafik A.
3. Tentukan selesaian dari sistem persamaan linear berikut dengan menggunakan grafik
a. y = 2x + 9 dan y = 6 - x
y = 2x + 9
|| x || 0 || 4,5 ||
|| y || 9 || 0 ||
titik potong sumbu (0, 9) dan (4,5 , 0)
y = 6 - x
|| x || 0 || 6 ||
|| y || 6 || 0 ||
titik potong sumbu (0, 6) dan (6 , 0)
Jadi titik persilangan dari kedua persamaan garis tersebut adalah (-1 , 7)
b. y = -x - 4 dan y = 3/5 x + 4
y = -x - 4
|| x || 0 || -4 ||
|| y || -4 || 0 ||
titik potong sumbu (0, -4) dan (-4 , 0)
y = 3/5 x + 4
|| x || 0 || 5 ||
|| y || 4 || 7 ||
titik potong sumbu (0, 4) dan (5 , 7)
Jadi titik persilangan dari kedua persamaan garis tersebut adalah (-5 , -1)
c. y = 2x + 5 dan y = 1/2 x - 1
y = 2x + 5
|| x || 0 || -2,5 ||
|| y || 5 || 0 ||
titik potong sumbu (0, 5) dan (-2,5 , 0)
y = 1/2x - 1
|| x || 0 || 2 ||
|| y || -1 || 0 ||
titik potong sumbu (0, -1) dan (2 , 0)
Jadi titik persilangan dari kedua persamaan tersebut adalah (-4 , 3)
d. x - y = 7 dan 0,5x + y = 5
x - y = 7
|| x || 0 || 7 ||
|| y || -7 || 0 ||
titik potong sumbu (0, -7) dan (7 , 0)
0,5x + y = 5
|| x || 0 || 10 ||
|| y || 5 || 0 ||
titik potong sumbu (0, 5) dan (10 , 0)
Jadi titik persilangan dari kedua persamaan tersebut adalah (8 , 1)
Untuk gambar grafik no 4 bisa dilihat pada lampiran II.
4. Biaya untuk merawat serta perbaikan kuda dan kereta dinyatakan dalam persamaan C = 15.000x + 2.000.000,dimana x adalah banyaknya berkeliling. Jika ongkos untuk satu kali naik berkeliling kota adalah Rp 35.000,00,tentukan:
Jawab :
a. Persamaan pendapatan yg diperoleh
Pendapatan (P) = 35.000x
Pendapatan bersih = ongkos tiap naik - biaya perawatan (C)
= 35.000 x - (15.000x + 2.000.000)
= 20.000x - 2.000.000
b. Banyak kali kereta untuk berkeliling kota supaya memperoleh break-even point apabila P = C (pendapatan = pengeluaran)
35.000x = 15.000x + 2.000.000
35.000x - 15.000x = 2.000.000
20.000x = 2.000.000
x = 2.000.000 / 20.000
x = 100
Jadi kereta untuk berkeliling kota supaya memperoleh break-even point adalah 100 kali
5. Tugas MTK dan IPA untuk dikerjakan dirumah sebanyak 42 Soal. tugas MTK yg kalian peroleh 10 soal lebih banyak daripada IPA. berapa banyak soal untuk setiap mata pelajaran?
Misalkan : x = Matematika
y = IPA
x + y = 42 .... pers I
x = 10 + y ⇔ x - y = 10 ... pers II
eliminasi persamaan I dan II
x + y = 42
x - y = 10
------------- +
2x = 52
x = 52/2
x = 26
Subtitusikan
x + y = 42
26 + y = 42
y = 42 - 26
y = 16
Jadi banyak soal untuk setiap mata pelajaran adalah matematika = 26 soal dan IPA = 16 soal.
Pelajari lebih lanjut tentang SPLDV brainly.co.id/tugas/13247304 brainly.co.id/tugas/13428979 brainly.co.id/tugas/4318 brainly.co.id/tugas/2612563 Detil JawabanKelas : 8 SMP
Mapel : Matematika
Bab : 5 - Sisitem Persamaan Linear Dua Variabel
Kode : 8.2.5
Kata kunci : SPLDV
13. -,- Daniel membaca buku dengan 213 halaman jika daniel baru membaca 42 halaman berapa banyak halaman yang belum dibaca daniel dalam bilangan romawi? M
Jawaban:
halaman yang belum dibaca daniel dalam bilangan romawi adalah CLXXIPenjelasan dengan langkah-langkah:
Banyak halaman yang belum dibaca = banyak semua halaman - banyak halaman yang sudah dibacaHalaman yang belum dibaca = 213-42 = 171Bilangan romawi 171 adalah CLXXISemoga membantu^^
14. Hasil dari 515−(−213)÷114515--213÷114 adalah
515-(-213):114515-(-213):114
= 515+213:114515+213:114
=2249197209 / 4351570
Bentuk desimal nya
516.87028
Note: tanda (/) itu per ya bukan atau515-(-213)÷114515-213÷114
= 728÷114515-213÷114
=0,00503753936-1,47916667
=1,47412913
15. 1. 213 213 +52 = ... 4 5 C. 6 a. 26 10 6 27 40 3 b. 26 20 d. 273 10
Jawaban:
d. 273 10
Penjelasan dengan langkah-langkah:
jadikan jawaban terbaik jangan lupa follow atau like jika suka terimakasihsemoga bermanfaatmaaf klo salah terimakasih16. ubah ke pecahan 6,213 213 213
Jawaban:
6,213 = 6 / 213
Penjelasan dengan langkah-langkah:
semoga membantu ^_^maaf kalo salah17. 19. Koordinat Cartesius titik A (4, 120%) adalaha. (213,-2)b. (-2,2)C. (-2, 213)d. (-213, 213)e. (2,-213)
Koordinat Cartesius titik A (4, 120°) adalah...
a. (2√3, –2)
b. (–2, 2)
c. (–2, 2√3)
d. (– 2√3, 2√3)
e. (2, – 2√3)
Selengkapnya dapat disimak pada pembahasan di bawah ini!
PembahasanDiketahui :
r = 4α = 120°Ditanya : koordinat cartesius = ...?
Penyelesaian :
• Mencari nilai x
x = r . cos α
x = 4 . cos 120°
x = 4 . cos(180° – 60°)
x = 4 . (– cos 60°)
x = 4 . (– ½)
x = –2
• Mencari nilai y
y = r . sin α
y = 4 . sin 120°
y = 4 . sin(180° – 60°)
y = 4 . sin 60°
y = 4(½√3)
y = 2√3
∴ Jadi, koordinat cartesius-nya ialah (–2, 2√3)
•••••••••••••••••••••••••••••••••••••Detil JawabanKelas : X
Mapel : Matematika
Bab : Bab 4 - Trigonometri
Kode : 10.2.4 [Kurikulum 2013 - Revisi 2017]
Kata kunci : konversi koordinat kutub ke koordinat cartesius
#BelajarBersamaBrainly
18. -142 +213 = 213 + n,Maka nilai n adalah....
Jawaban:
-142
Penjelasan dengan langkah-langkah:
semoga bermanfaat..
Jawaban:
(-142) = n
Penjelasan dengan langkah-langkah:
semoga membantu
19. 1. 213 +... = = ....+213 = ....Isilah titik-titik di atas.
Jawaban:
213+1=1+213=214Penjelasan dengan langkah-langkah:
213+...=...+213=...
20. fpb dari 213 dan 12 berapa jawab dengan caranyasoal kelas 4
213 = 1 × 213
12 = 1×2²×3
------------------+
FPB = 1
maaf kalo salah213 =3×71
12 =2×2×3
Carilah angka yang sama diantara 213 dan 12
=3
Jadi, FPB dari bilangan 213 dan 12 adalah 3
21. Tentukan angka satuan pada bilangan 213 pangkat 10
Jawab:
9
Penjelasan dengan langkah-langkah:
213^10
213^1 satuannya 3
213^2 satuannya 9
213^3 satuannya 7
213^4 satuannya 1
213^5 satuannya 3
Maka, didapatkan pola bahwa angka satuannya berulang setelah pangkat 4
10 : 4 bersisa 2
Jadi, angka satuan dari 213^10 sama dengan 213^2, yaitu 9
Jawab:
Kita pakai 2 cara.
1. Cara pola
perhatikan satuannya saja!
213^1 satuannya 3
213^2 satuannya 9 (3^2=9, itu saja)
213^3 satuannya 7 (3^3=27, satuannya 7)
213^4 satuannya 1 (3^4=81, satuannya 1)
213^5 satuannya 3 (3^5=243, satuannya 3)
Berulang tiap 4 kali. Maka, 10/4= 2 sisa 2, sehingga satuan dari 213^10 sama dengan satuan dari 213^2, yaitu 9
2. Modullo
213^10 = (213^2)^5 (mod 10)
= 9^5 (mod 10)
= (9^2)^2 . 9 (mod 10)
= 1 . 9 (mod 10)
= 9 (mod 10)
Jadi, satuannya adalah 9
Catatan : Modullo di atas harusnya sama dengan ≡, tapi tidak ada di simbol aku dan repot makanya aku pake =.
Semoga membantu <3
22. Jawaban dari latihan bab 5 kelas 8 semester 1 hakam 213
Jawaban:
bukunya mana om???
Penjelasan:
tidak ada sola
23. 447+213+(-217) tolong ya kaka mtk kelas 6
447 + 213 +(-217)
= 660 - 217
= 443
Semoga membantu
jawabannya =443 itu jawabannya
24. please help. 160+40+10+...=.... a.160 b.213 c.213 1/3 d.480 e.640
Deret tak hingga,
a = 160
r = 1/4
[tex]\displaystyle S_\infty=\frac{a}{1-r}=\frac{160}{1-\frac{1}{4}}=\frac{160}{^3/_4} \\ S_\infty=160\times \frac{4}{3}=\frac{640}{3}=213\frac{1}{3}[/tex]
25. 213(10)=......(2).......(16)
Jawaban singkat:
213₍₁₀₎ = 11010101₍₂₎ = D5₍₁₆₎Penjelasan dg langkah²:
Aturan konversi desimal (basis 10) ke biner (basis 2) yaitu:
- bagi bilangan desimal dg angka 2 (dari atas ke bawah)
- tulis hasilnya & sisa baginya
- hentikan pembagian bila hasilnya 1
- penulisan konversi: dari bawah (hasilnya) ke atas (sisa baginya)
Caranya bisa dilihat di lampiran (di sebelah tabel sistem bilangan)
Aturan konversi biner (basis 2) ke heksadesimal (basis 16) yaitu:
- kelompokkan bilangan biner jadi 4 digit (dari kanan)
- ubah angkanya jadi angka heksadesimal sesuai tabel sistem bilangan
Berdasar hasil pada perhitungan sebelumnya, maka 11010101 jadi:
1101 (biner) = D (heksadesimal)
0101 (biner) = 5 (heksadesimal)
Maka 11010101 (biner) = D5 (heksadesimal)
26. buku PAI hal 120 kelas 7 kurikulum 213
menghormati orang tua
~tidak membangkang
~mendengarkan nasihatnya
menghormati guru
~mendengarkan jika guru menerangkan
~tidak asik ngobrol sendiri
Penjelasan:
1). Menghormati orang tua ketika masih hidup:
*melaksanakan perintahnya
*membantu pekerjaannya
*memperlakukannya dengan sopan dan hormat
*membahagiakan mereka
Ketika sudah meninggal:
*mendoakan mereka
*melaksanakan wasiatnya
*menjaga nama baik mereka
2). perilaku menghormati guru:
*mengucapkan salam apabila bertemu
*memperhatikan apabila diajak bicara
*rendah hati, sopan, dan menghargai
*melaksanakan tugas belajar dengan ikhlas
3). Kita harus selalu ingat dan hormat kepada orang-orang yang telah berjasa pada kita, bagaimanapun keadaannya
27. 125×213=213×p, p adalah
125 kalau saja betul.itu tinggal dibolak-balik
jadi, 125
28. Q.213×13=...Nt:masa semua pelajaran mulai sekarang pake bahasa inggris semua(nasib gak bisa bahasa inggrisTwT)
Jawaban:
213 × 13
= 2.769
cara terlampir
Cara dan jawaban terlampir.
#SemogaMembantu.
Mohon Like dan Ratingnya✓
29. Pada halaman 213 buku paket Fisika, terdapat ilustrasi petani sedang mendorong gerobak(traktor). Jelaskan perubahan energi yang ada pada proses tersebut!
Penjelasan:
Kimia → Gerak
Kimia = makan
Gerak = gerobak bergerak
30. 213=....jam....menit. Pelajaran kelas 3 SD
Penjelasan dengan langkah-langkah:
213=3jam 33 menit
1jam =60 menit
