Contoh percakapan tentang pendidikan bahasa sunda.2 orang
1. Contoh percakapan tentang pendidikan bahasa sunda.2 orang
Ulah Sok Ngawadul
Dani: "Assalamualaikum, Zaki!" Bade ka sakola jeung babaturan teu?
Zaki: "Abdi keur kirang sehat Dani!" manehna teriak ti panto imahna
Dani: "Oh kitu, sing sehat deui atuh nya!"
Saenggeus si Zaki teh uih sakola, manehna ngaliwatan deui imah si Dani. Di tembongna si Dani sehat-sehat bae jeung manehna keur maen Ps deui.
Dani: "Assalamualaikum Zaki, geus sehat deui ning?? alhamdulillah kitu mah." ceukna nyindir ka si Zaki
Zaki: "Eh, Dani. geus balik sakola?, aduh kuring rada pusing ih." ceuk si Zaki ngawadul.
Dani: "Heh, maneh ulah ngawadul ka abdi, ning tadi abdi tembong maneh keur maen Ps!"
Zaki: "Hapunten atuh, bener mun abdi teh ngawadul abdi sehat. abdi teh embung sakola ku sabab encan ngerjakeun pr matematika ti bu inah, da abdi mah teu bisa matematika mah.
Dani: "Oh, kitu. cing dieu atuh abdi ajarkeun."
Zaki: "Nuhun atuh mun kitu mah nya"
Dani: "Muhun, tapi anjeun kudu boga janji ka abdi moal bolos deui. mun teu bisa matematika tanyakeun weh ka abdi nya!"
Zaki: "Muhun!!" Ceuk manehna, seseurian.
2. contoh percakapan tentang pendidikan 2 orang dalam bahasa indonesia
Jawaban:
Suatu hari di saat jam istiraha sekolaht.
Raka: Di, kamu mau ikutan kursus musik tidak?
Radi: Sepertinya tidak, Ka. Memang kenapa ya?
Raka: Loh, kok tidak? Bukannya waktu itu kamu bilang kalau kamu ingin kursus musik?
Radi: Aku menolak ajakanmu untuk kursus musik soalnya aku sendiri sekarang sudah kursus musik di rumah.
Raka: Oh, ya? Jadi kau mengundang guru musik ya supaya kamu bisa kursus musik di rumah?
Radi: Bukan begitu, Ka. Jadi begini, aku belajar atau kursus musik di rumah itu bukan dengan memanggil guru musik, melainkan melalui sebuah situs yang menyediakan kursus musik secara online. Jadi, waktu itu aku iseng-iseng berselancar di Google, tiba-tiba aku menemukan satu situs yang diperuntukkan bagi orang-orang yang ingin belajar musik. Setelah kubuka dan kutelusuri situsnya, ternyata konten-konten pembelajarannya sangat menarik. Selain itu, situs tersebut juga tidak memungut biaya bagi siapapun yang ingin belajar musik di situs itu.
Raka: Wah, menarik sekali, Di. Kalau boleh tahu apa nama situsnya?
(Radi pun menyebutkan nama situs yang telah dia ceritakan itu)
Raka: Nanti aku buka ya situsnya. Wah, di zaman sekarang ini ternyata kita bisa belajar apapun secara praktis dan gratis melalui internet, sehingga belajar apapun jadi terasa praktis dan mudah.
Radi: Iya Ka, betul sekali. Tapi kemudahan dan kepraktisan belajar di internet jangan sampai membuat kita berleha-leha, Ka. Kita harus tetap belajar secara tekun dan serius agar ilmu yang kita pelajari di manapun (termasuk di internet) bisa kita serap dan dipraktekan dalam kehidupan sehari-hari.
Raka: Wah, ucapanmu bijaksana sekali, Di.
Radi: Ah, kau ini bisa saja!
Percakapan pun dihentikan karena bel masuk sudah berbunyi kembali.
Penjelasan:
terima kasih dan selamat membaca ;)
3. contoh percakapan bahasa jawa untuk 2 orang dengan tema pendidikan
a@sire arep sekole ning endi?
b@skole ng SMP ....
a@oh iye ws kite gh arep skole ng kunu
b@ iye ws endah ragem
4. 1. Sikap yg selalu ingin maju dalam melakukan kegiatan usaha sehingga usaha yg dirintis dapat berhasil sesuai dengan tujuan disebut ... a. Sikap dan perilaku realistisb. Sikap dan perilaku persuasifc. Sikap dan perilaku positifd. Sikap dan perilaku prestatif e. Sikap dan perilaku prestasi 2. Berikut kepercayaan atau rasa yakin yangharus dimiliki oleh seorang wirausahateknik komputer dan informatika, kecualiBerikut sifat yang harus dimiliki oleseorang wirausaha adalah ....a. kecerdasan sendirib. kemampuan untuk menyelesaikan pekerjaan dengan baikd. keyakinan dapat menguasai pasare. kecakapan yang diperoleh dari hasilpendidikan, kursus, latihan, danpengalaman dalam bekerja3. Berikut yang tidak termasuk asaskewirausahaan adalah ....a. pandai bernegoisasib. memapu memajukan usahanyamampu merumuskan tujuan hidupd. menjaga nama baik wirausahae. mampu membuka pasaran baru4. Perhatikan uraian berikut!(1) Mengembangkan rencana usaha.(2) Membentuk bagian sumber daya manusia(3) Berupaya untuk mendapatkan sumber daya, baik itu berbentuk finansial maupun material.(4) Rajin.(5) Menunggu bantuan pemerintahBerikut yg bukan merupakan elemen kewirausahaan adalah nomor ...a. (1), (2), dan (3)b. (1) dan (3)c. (3) dan (4)d. (4) dan (5)e. (1), (3), dan (5)5. Salah satu tujuan kewirausahaan adalah ...a. Sebagai generator pembangunan ekonomib. Menciptakan tenaga kerja baruc. Mendidik masyarakat agar hidup sederhanad. Memberikan contoh kepada para generasi muda untuk bekerja kerase. Meningkatkan jumlah wirausaha yang berkualitas dan berdedikasi tinggi6. Berikut sifat yang harus dimiliki oleh seorang wirausaha adalah ...a. Tidak menyukai adanya pembaharuanb. Berani memaksakan diri menjadi orang lain c. Egois dan terlalu ambisiusd. Selalu menghindar dari kesalahan atau kesulitane. Cenderung mudah jenuh terhadap segala kemampuan dan ingin selalu berinisiatif7. Inovatif, kreatif, fleksibel mempunyaibanyak sumber serba dapat danmengetahui banyak hal merupakanwatak wirausaha yang ditunjukan padaciri-ciri karakteristik dan sifat profilwirausaha yang ...a. Percaya dirib. Beroreintasi pada tugas dan hasilc. Berani mengambil risikod. berorientasi pada masa depanmemiliki keorisinilane. Memiliki keorisinilan8. Dibawah ini yg termasuk keterampilan dasar yang harus dimiliki seorang wirausahawan adalah ...a. Keterampilan melakukan teknis tertentub. Keterampilan teknikc. Keterampilan bekerja sama dengan orang laind. Keterampilan mengoordinasi kegiatan usahae. Keterampilan mengelola usaha9. Bentuk usaha menciptakan nilai lewat pengakuan terhadap pengakuan bisnis, manajemen pengambilan risiko yang sesuai dengan peluang yang ada dan lewat keterampilan komunikasi dan sumber daya yang diperlukan untuk membawa sebuah proyek sampai berhasil disebut ...a. Kewirausahaanb. Wirausahawanc. Wirausahad. wiraswastae. Pengusaha10. Perhatikan penjelasan berikut! (1) Keinginan untuk melakukan sesuatu yang baru. (2) Latar belakang pendidikan. (3) Pengalaman atau pekerjaan di masa lampau. (4) Dukungan pemerintah. (5) Ketersediaan pegawai dan bahan mentah.Berikut yang bukan termasuk faktor-faktor memotivasi seseorang untuk menjadi wirausahawan ditujukkan pada nomor ...a. (1), (2), dan (3)b. (3) dan (5)c. (4) dan (5)d. (1), (4), dan (5)e. (1) dan (5)
e. Sikap dan perilaku prestasid. keyakinan dapat menguasai pasard. menjaga nama baik wirausahad. (4) dan (5) a. Sebagai generator pembangunan ekonomib. Berani memaksakan diri menjadi orang laine. Memiliki keorisinilane. Keterampilan mengelola usahaa. Kewirausahaana. (1), (2), dan (3)
Pembahasan
1. Sikap yg selalu ingin maju dalam melakukan kegiatan usaha sehingga usaha yg dirintis dapat berhasil sesuai dengan tujuan disebut ...
e. Sikap dan perilaku prestasi
2. Berikut sifat yang harus dimiliki oleh seorang wirausaha adalah ....
d. keyakinan dapat menguasai pasar
3. Berikut yang tidak termasuk asas kewirausahaan adalah ....
d. menjaga nama baik wirausaha
Perhatikan uraian berikut!
(1) Mengembangkan rencana usaha.
(2) Membentuk bagian sumber daya manusia
(3) Berupaya untuk mendapatkan sumber daya, baik itu berbentuk finansial maupun material.
(4) Rajin.
(5) Menunggu bantuan pemerintah
Berikut yg bukan merupakan elemen kewirausahaan adalah nomor ...
d. (4) dan (5)
5. Salah satu tujuan kewirausahaan adalah ...
a. Sebagai generator pembangunan ekonomi
6. Berikut sifat yang harus dimiliki oleh seorang wirausaha adalah ...
b. Berani memaksakan diri menjadi orang lain
7. Inovatif, kreatif, fleksibel mempunyai banyak sumber serba dapat dan
mengetahui banyak hal merupakan watak wirausaha yang ditunjukan pada
ciri-ciri karakteristik dan sifat profil wirausaha yang ...
e. Memiliki keorisinilan
8. Dibawah ini yg termasuk keterampilan dasar yang harus dimiliki seorang wirausahawan adalah ...
e. Keterampilan mengelola usaha
9. Bentuk usaha menciptakan nilai lewat pengakuan terhadap pengakuan bisnis, manajemen pengambilan risiko yang sesuai dengan peluang yang ada dan lewat keterampilan komunikasi dan sumber daya yang diperlukan untuk membawa sebuah proyek sampai berhasil disebut ...
a. Kewirausahaan
10. Perhatikan penjelasan berikut!
(1) Keinginan untuk melakukan sesuatu yang baru.
(2) Latar belakang pendidikan.
(3) Pengalaman atau pekerjaan di masa lampau.
(4) Dukungan pemerintah.
(5) Ketersediaan pegawai dan bahan mentah.
Berikut yang bukan termasuk faktor-faktor memotivasi seseorang untuk menjadi wirausahawan ditujukkan pada nomor ...
a. (1), (2), dan (3)
Pelajari lebih lanjutPerilaku wirausahawan https://brainly.co.id/tugas/6980281Ciri - ciri wirausahawan https://brainly.co.id/tugas/8471035Pengertian wirausaha https://brainly.co.id/tugas/4582777---------------------------------------Detil jawabanKelas : SD
Mapel : Ekonomi
Bab : Ulangan Harian
Kode : -
#JadiRangkingSatu
5. contoh bhs inggris percakapan 2 orang mengenai pendidikan yang didalam kalimatnya terdapat setuju dan tidak setuju
Tris: What do you think if we celebrate sing competition in the school?
Nick: I am with you.
6. Penyiar : “Selamat sore kawula muda dimanapun berada. Jumpa lagi dengan Lita Vernanda diacara Inspirasi Sore. Pernahkah kawula muda memimpikan menjadi orang yang sukses di usia muda?bahkan di usia 20 tahun sudah menjadi dokter. Kelihatannya Lita nggak bakal berani deh mimpi kaya gitu! Tapi kawula muda sepertinya hal itu bukan lagi mimpi. Saat ini kita dapat menjumpai kelas-kelas akselerasi yang mempercepat masa studi seorang siswa. Sebagai contoh, Lita mempunyai kenalan bernama Khadijah Rizky Sumitro dia baru berusia 17 tahun. Hebatnya dia telah duduk di semester 4 fakultas kedokteran umum Unair Surabaya. Hebat bukan? Kali ini di studio telah hadir Dr. Budiyanto. Beliau adalah ketua program pendidikan luar biasa (PLB) Universitas Negeri Surabaya (Unesa) dan juga salah satu konsultan perumus pedoman pendidikan cerdas istimewa. Slamat sore bapak, selamat datang di radio Star FM.” Budiyanto : “selamat sore mbak Lita dan para pendengar di rumah!” Penyiar : “Pendengar yang ingin bergabung dalam dialog ini dapat menghubungi nomor (031) 990080. Sebenarnya apa sih, anak cerdas istimewa itu, pak?” Budiyanto : “ Anak cerdas istimewa adalah anak yang usianya masih kecil tapi telah menjalani pendidikan setara dengan anak yang jauh lebih tua. Sebagai contoh anak usia 13 tahun tapi sudah henndak lulus SMP atau anak umur 15 tahun tapi sudah kuliah semester 2, dan sebagainya.” Penyiar : “Apa pendapat Bapak tentang pengembangan sekolah untuk anak-anak cerdas istimewa?” Budiyanto : “ Harus saya katakan, sejauh ini masih belum maksimal. Untuk memaksimalkan kecerdasan mereka, sebetulnya dibutuhkan keseimbangan fasilitas, sumber daya manusia (SDM), manajemen, dan pendanaan. Hingga kini, komponen-komponen itu belum seimbang.” Penyiar : “lalu apa indikator ketidak maksimalan tersebut, pak?” Budiyanto : “ Dilihat dari factor guru saja. Selama ini guru-guru di kelas akselerasi masih terkesan” diambilkan” dari kelompok guru yang dianggap cakap. Padahal, seharusnya tidak demikian. Guru yang mengajar anak-anak cerdas istimewa harus melalui pembinaan intensif lebih dulu. Sebab, anak-anak itu tak hanya membutuhkan guru-guru cerdas, melainkan para pengajar yang mempunyai empati, kreatifitas, dan improvisasi dalam kelas… Penyiar : “ sebenarnya apa rencana pemerintah untuk anak-anak cerdas istimewa, pak?” Budiyanto : “ Program yang kami susun bersama adalah pemantapan dua program. Yakni, kelas akselerasi dan enrichment (pengayakan). Adapula anak-anak cerdas istimewa yang tak mau masuk kelas akselerasi. Nah, mereka bisa masuk kelas pengayakan. Dengan demikian, seluruh kecerdasan mereka tertampung. Tapi, sampai kini, yang baru jalan Cuma kelas akselarsi.” Penyiar : “di line (031) 990080 telah ada yang masuk. Selamat sore dengan siapa ini dan dari mana?” Penelpon : “ selamat sore “ saya bapak Adi dari Sidoarjo. Saya ingin menanyakan tentang persiapan psikologis siswa akselerasi sebagaimana seperti yang telah kita ketahui siswa akselerasi, menempuh pendidikan lebih cepat dan secara otomatis mereka lulus dengan cepat apakah sudah difikirkan kematangan psikologis mereka? Terimakasih.” Budiyanto : “itulah yang menjadi masalah konsep akselerasi belum sepenuhnya dijalankan. Dalam konsepnya, siswa akselarsi diberi imbangan kegiatan non kurikulum. Didalam praktiknya, itu justru yang menjadi kendala, terutama dari sisi orang tua yang terobsesi anaknya lulus cepat dan memuaskan. Imbangan penguatan sosialisasi sosial tersebut bisa dilakukan dengan kegiatan ekstrakurikuler yang bersifat kreatif. Anak-anak itu harus sering dipertemukan dengan banyak orang. Jadi, anak matang sebelum waktunya.” Penyiar : “ Setelah siswa akselerasi lulus sekolah adakah kelas khusus dibangku kuliah untuk terus mengasah bakat mereka, pak?” Budiyanto : “Setelah lulus sekolah, kelas akselerasi memang berakhir dan kami menyerahkan sepenuhnya kepada anak-anak cerdas istimewa. Terserah mereka mau kemana. Mereka dapat berkembang sesuai keinginan dan kemampuan. Justru, mereka tidak akan enjoy, bahkan tidak bisa berkembang, kalau dibangku kuliah masih di kotak-kotakan. Seusai kuliah, kami juga belum memliliki program untuk anak-anak cerdas tersebut. Mereka akan kembali kepada masyarakat. Kami yakin, apabila aspek akademik dan psikologisnya matang dengan seimbang, mereka pasti akan bisa bekerja dengan baik.” Penyiar : “Kawula muda, acara dialog ini akan kita lanjutkan kembali setelah mendengarkan yang mau lewat ini APA KESIMPULAN DARI DIALOG INTERAKTIF DIATAS?
kesimpulannya adalah bahwa kita di boleh merendahkan orang lain dengan melihat dari umur seseorang malah , bisa jadi orang yg kita anggap remeh mala orang yg sukses jd kita tidal boleh meremehkan orang , karena kita semua itu di mata allah sama
7. PEMERINTAH DAERAH KOTA CIMAHI DINAS PENDIDIKAN SDN LEUWIGAJAH MANDIRI 1 Jalan Sadarmanah No. 12 Kota Cimahi ULANGAN HARIAN TEMA 8 SUBTEMA 3 NAMA : KELAS : Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini! MUATAN PPKN 1. Sikap kita terhadap teman yang bersifat sombong adalah …. A. mengejek B. menasihati C. mencemooh D. membandingkan 2. Ali beragama Islam, Made beragama Hindu, dan Vina beragama Kristen.Hal tersebut menunjukkan adanya keberagaman …. 3. Kita harus menghormati orang lain yang berusia lebih …. 4. Keberagaman suku di sekitar kita bermanfaat untuk belajar …. 5. Bagaimana sikapmu terhadap teman yang cacat fisik karena kecelakaan? MUATAN BAHASA INDONESIA 6. Urutan cerita dalam sebuah karangan disebut …. A. tokoh B. alur cerita C. protagonist D. tema 7. Percakapan tokoh dalam cerita disebut …. 8. Orang yang berjasa melestarikan lingkungan sekitar dengan cara menanambanyak pohon diebut pahlawan …. 9. “Kau benar-benar jahat”, teriak Putri Delia. Penulisan kalimat di atas menjadi lengkap apabila terdapat tanda seru di antara kata … dan …. 10. Sebutkan 3 contoh sifat tokoh antagonis!
Jawaban:
1.b.menasihatinya
2.agama
3.tua
4.mengenal keberagaman suku daerah
5.berteman,tidak boleh mengejeknya
6.b.alur cerita
7.kurang jelas
8.pahlawan pelestarian lingkungan
9.kau benar benar!jahat !
10.jahat,negatif,sombong
Jawaban:
1. B.menasihati2. agama3. tua4. toleransi, saling menghormati5. memiliki sikap hati nurani dan tetap memberi dukungan 6. B.alur cerita7. dialog8. kalpataru9. kau dan jahat10. jahat, negative thingking, pembangkangPenjelasan:
SEMOGA MEMBANTU8. A Berilah tanda silang () pada satu jawaban a, b, c, atau d yang paling tepat!1. Berikut yang termasuk contoh surat pribadi a kepala suratisi suratadalahb pembuka surat d. penutup suratsurat seorang anak yang memberi kabar5 Dalam menulis sebuah surat pribadi, baikpada orang tuanyayang ditulis memakai media kertas maupunb. surat dari kepala sekolah menugaskananaknya yang seorang guru untuk meng-menggunakan fasilitas email, pilihan katayang digunakan merupakanikuti seminara ragam bahasa resmisurat dari seorang murid pada wali kelasbragam bahasa bakumemohon izin tidak masukc. ragam bahasa gauld. surat panggilan seorang wall kelaskepada anak didiknya lantaran jarangd. ragam bahasa percakapanmasuk sekolah6. Perhatikan kutipan surat berikut!2. Bagian-bagian surat yang hanya terdapatMurung Pudak, 20 Oktober 2019dalam surat dinas adalah#salam pembukaKak Indah, adik mau mengganggu nih!b. tanggal penulisan suratPada tanggal 28 Oktober 2019, adik mauC kepala suratmenari di sekolah dalam acara peringatanhari Sumpah Pemuda. Tetapi kostum adikd identitas penulis surattertinggal di rumah kita yang di BanjarmasinSebuah surat dinas ditulis oleh lembaga resmiTolong ya. Kak, kostum itu dikirim ke adikyang ditujukan kepadaSekian dulu surat dari adik salam rindupimpinan sebuah forum selaku saudaraKalimat yang tepat untuk membuka suratborang lain dengan alasan pribadipribadi tersebut adalahcpejabat negaraAdik belum mendapat kostum yang cocokd lembaga atau pihak lain lantaran tujuanmakanya kostum adik cepat dikirimb. Assalamu'alaikum wr. wb. Hal, Kak Indah,Sekian dulu pikirkan buat ikut ya. Sayaapa kabar?tunggu jawabanmu segera0Kak Indah yang baik. Adik mau mintatolong dikirimkan baju menari adikKutipan di atas adalah bagian dari surat pribadi, d.Wassalamu'alaikum wr. wb Dan adikmuyang manis
Jawaban:
....................
9. Penialaian Harian 2 Kls 7 Draf disimpan* WajibPilihlah Jawaban Yang TepatHubungan hubungan antara orang perorangan, antara kelompok manusia, maupun antara orang perorang dan kelompok manusia disebut .... *4 poinPeran sosialstatus sosialinteraksi sosialproses sosialSeorang Ayah bekerja setiap hari dengan penuh semangat untuk memenuhi kebutuhan keluarga. maka ayah melaksanakan salah satu fungsi keluarga yaitu .... *4 poinproteksiafeksiekonomisosialisasiDalam keluarga setiap anak diperkenalkan dan dilatih cara cara hidup bersama degan orang lain . sehingga kelak anak siap hidup di lingkunagn masyarakat yang lebih luas. Hal tersebut merupakan salah satu fugsi keluarga .... *4 poinpengawasan sosialproteksisosialisasipemberian statusKeseluruhan dari sistem norma yang terbentuk berdasarkan tujuan dan fungsi tertentu dalam masyarakat disebut .... *4 poinlembaga sosialinteraksi soaialproses sosialnorma sosialDalam membentuksuatu lembaga dapat dikategorikan sebagi sebuah lembaga sosial apabila memenuhi syarat syarat kecuali.... *4 poinsebagian besar nanggota masyarakat menerima norma tersebutnorma tersebut menjiwai seluruh warga dalam sistem sosialnorma tersebut mempunyai sanksinorma tersebut akan menghasilkan pertentangantingkatan norma dalam masyarakat yang menunjukkan kepada satu bentuk perbuatan dan jika melakukan pelanggaran maka akan dikenakan sanksi celaan disebut *4 poincara (usage)kebiasaan ( folksway)tata kelakuan (mores)adat istiadat ( custom)Berbagai lembaga sosial yang terdapat di dalam masyarakat mempunyai fungsi yang berbeda beda yang berhubungan dengan pemenuhan kebutuhan manusia dalam kehidupan manusia dalam bermasyarakat . berikut ini Yang bukan termasuk fungsi lembaga sosial yaitu : .... *4 poinmemberikan pedoman pada anggota anggota masyarakatmenjaga keutuhan masyarakat yang bersangkutanmemberikan pedoman kepada masyarakat untuk mengadakan sistem pengandilan sosialmemberikan masyarakat untuk menambah aturan yang baruKebiasaan yang dianggap tidak hanya sebagai perilaku, tetapi diterima sebagai norma norma pengatur. Dan jika melanggar maka akan dikenakan sanksi. termasuk tingkatan norma .... *4 poincaratata kelakuankebiasaanadat istiadatOpsi 1manusia sebagai mahluk sosial selalu membutuhkan orang lain dan melakukan intraksi sosial. tujuan manusia melakukan interaksi sosial adalah .... *4 poinuntuk memenuhi kebutuhaningin memiliki teman banyakingin diakui keberadaannyaselalu ingin eksisperhatikan gambar berikut *4 poinGambar Tanpa Teksindividu dengan individuindividu dengan kelompokindividu dengan indivikelompok dengan kelompokperhatikan gambar berikut *4 poinGambar Tanpa Tekskompetisipertentanganakomodasiasimilasigambar berikut merupakan contoh dari lembaga .... *4 poinGambar Tanpa Tekspolitikekonomipendidikankeluargasuatu peraturan atau kaidah yang menjadi pedoman tingkah laku4 poinadat isiadatkebiasaanagamanormaperbuatan yang dilakukan secara berulang ulang dalam bentuk yang sama disebut *4 poinCarakebiasaantata kelakuanadat istiadatgambar berikut menunjukan salah satu bentuk interaksi *4 poinGambar Tanpa Tekskompetisipertentangankontravensiakomodasipengatur tata cara hubungan manusia dengan manusia, manusia dengan alam dan manusia dengan tuhan termasuk dalam lembaga *4 poinkeluargaagamapendidikanpolitikberikut termasuk pendidikan non formal *4 poinSMP/ MtsSD / MISMA /MAPlay groupberikut ini yang termasuk pendidikan non formal *4 poinplay gropSDkursus bahasa inggrispendidikan dalam keluargaberikut ini merupakan contoh terjadinya prosesinteraksi sosial.... *4 poindua orang yang sedang bercakap cakapseseorang sedang bermain gameIbu menata tanaman hiasseorang anak sedang berolah ragagambar tempat ibadah *4 poinGambar Tanpa Teksviharapuragerejamajiddi bawah ini yang termasuk ciri ciri pendidikan informal *4 poinpendidikan berlangsung dalam lembaga pemerintahanterdapat kepemimpinan yang jelasadanya batasan dalam studipendidikan berlangsung di keluargagambar berikut tempat ibadah agama *4 poinGambar Tanpa TeksbudhahindukonghucuOpsi 512.Ada seorang turis yang dulunya berkewarganegaraan Austria yang cinta dengan keindahan Indonesia. Ia sudah lama tinggal di Indonesia hingga berumah tangga dengan warga pribumi. Banyak perubahan yang telah terjadi pada dirinya misalnya ia sudah fasih berbahasa Indonesia.Dari ilustrasi di atas bentuk interaksi sosial yang terjadi adalah... *4 poinkerjasamaasimilasiakulturasiakomodasiBerikut ini adalah contoh bentuk interaksi sosial! 1.mediasi 2.kompromi 3.kontravensi 4.koersi 5.konflik Yang termasuk proses sosial asosiatif terdapat pada nomor... *4 poin1, 2, dan 31, 2, dan 42, 3, dan 43, 4, dan 5Bentuk kerja sama di dalam masyarakat Indonesia lebih dikenal dengan nama ... *4 poingotong royongkooptasiakulturasiasimilasi
Penjelasan:
1. C
2. C
3. C
4. D.
5. D
6. C
7. D
8. C
9. B
sorry cuman dikit ya, soalnya soal selanjutnya gada gambarnya *__+
10. 1.Nama-nama allah yang disebutkan dalam al-quran berjumlah.... Jawaban: Alasan: 2.Asmaul husna artinya.... Jawaban: Alasan: 3.Nama allah al-mumit memiliki arti.... Jawaban: Alasan: 4.Ahmad adalah peserta didik kelas 5 Sd,dia Yakini allah itu hanya satu dan tidak ada tuhan lagi selain allah berarti ahmad mengetahui makna.... Jawaban: Alasan: 5.Berikut ini yang termasuk contoh meneladani asmaul al qayyum disekolah yaitu.... Jawaban: Alasan: 6.Nabi Ibrahim tidak terbakar sedikit poun ketika raja namrud membakarnya. kuasa allah allah ini terbukti karena allah memliki sifat.... Jawaban:Alasan: Soal Inggris Keterampilan Dan Menentukan Hasil Karya Dari Keluarga Orang Orang Tercinta1.Elsi:what is your family name? Bunga:Mother,father,all family Elsi:what is your sister name! Bunga:Sister old ina apa percakapan bacaan dari elsi diatas.... a.no familyb.yes family c.all family d.off family e.on family Tolong arti ini dari kamus kbbi arti dari indonesia
Jawaban:
1. 25. 2.nama-nama Allah yang baik.
Penjelasan:
maaf cuman 2 aku jawab nya
11. sihirsuatu perbuatan yang dapat mendekatkan diri kepadasyaitan dengan bantuannya: tetap dan kuat hati dalam menghadapi bahaya dansebagainya)12ABerilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d di depan jawaban yang benar!KOSAKATAtabahUlangan larian 6 M1Nabi Ayub a.s.menggunakansetiap waktunya untuka istirahatb. bercakap-cakapc. merenungd. beribadah2.Nabi Ayub selalu bersyukur kepadaAllah dengan cara ....a. menginfakkan hartanyab. mengurus hartanya denganhati-hatic. selalumenyimpan rapathartanyad. berbelanja sesukanyaHasilpanen Nabi Ayub a.s.melimpah ruah karenaa kehendak Allahb. berpangku tanganc. bantuan orang laind. kerja kerasnya4. Nabi Ayub a.s. menggunakanhartanya untuka. berdagangbersedekahb. belanja d. berperang5.Ibadah yang dilakukan oleh NabiAyub a.s. adalah ....a. pura-purab. kadang-kadangc. sungguh-sungguhd. setengah hatiAllah swt. menguji Nabi Ayub a.s.dengan berbagai ujian. Salah satuujian tersebut adalaha. diusir oleh kedua orang tuanyab. ditinggal pergi oleh istrinya3.цоo dibohongi oleh pengikutnyad. dikhianati oleh anak-anaknya7Iblis sangat ini dengan ketaatanNabi Ayub a.s. dalam beribadahIblis menyangka Nabi Ayub a.s.rajin beribadah karenaa. takut harta bendanya diambiloleh Allah swtb. berambisi melebihi kekayaanorang lainc. ingin mendapatkan kekayaanyang lebih banyakd. membuktikan kesalehannyakepada semua kaumnya8. Tujuan setan menggoda Nabi Ayuba.s. adalah ...a. membantub. menggoyahkan imanc. memujid. memuliakan9. Setiap musibah yang datang,diterima Nabi Ayub a.s. dengan ...a. dendamc. penyesalanb. amarahd. lapang dada10. Salah satu sifat yang dapat ditirudari Nabi Ayub a.s. adalaha. sabarc. angkuhb. pendiamd. pendendam11. Contoh perilaku meneladani sifatsabar Nabi Ayub a.s. yaitua. Tika berserah diri kepada Allahswt. saat menunggu hasil ujianb. Lukman berbangga diri denganhasil ujian yang ia capaiipnUDnuquиә6.58Pendidikan Agama Islam tian Budi Pekerti 4 SD/MI Somester 1
Jawaban:
1.D
2.A
3.A
4.C
5.C
6.B
7.D
8.B
9.D
10.A
11.A
Penjelasan:
maaf klo salah
semoga membantu
jangan lupa y nanti like and follow aku
g maksa kok
12. Penyiar : “Selamat sore kawula muda dimanapun berada. Jumpa lagi dengan Lita Vernanda diacara Inspirasi Sore. Pernahkah kawula muda memimpikan menjadi orang yang sukses di usia muda?bahkan di usia 20 tahun sudah menjadi dokter. Kelihatannya Lita nggak bakal berani deh mimpi kaya gitu! Tapi kawula muda sepertinya hal itu bukan lagi mimpi. Saat ini kita dapat menjumpai kelas-kelas akselerasi yang mempercepat masa studi seorang siswa. Sebagai contoh, Lita mempunyai kenalan bernama Khadijah Rizky Sumitro dia baru berusia 17 tahun. Hebatnya dia telah duduk di semester 4 fakultas kedokteran umum Unair Surabaya. Hebat bukan? Kali ini di studio telah hadir Dr. Budiyanto. Beliau adalah ketua program pendidikan luar biasa (PLB) Universitas Negeri Surabaya (Unesa) dan juga salah satu konsultan perumus pedoman pendidikan cerdas istimewa. Slamat sore bapak, selamat datang di radio Star FM.”Budiyanto : “selamat sore mbak Lita dan para pendengar di rumah!”Penyiar : “Pendengar yang ingin bergabung dalam dialog ini dapat menghubungi nomor (031) 990080. Sebenarnya apa sih, anak cerdas istimewa itu, pak?”Budiyanto : “ Anak cerdas istimewa adalah anak yang usianya masih kecil tapi telah menjalani pendidikan setara dengan anak yang jauh lebih tua. Sebagai contoh anak usia 13 tahun tapi sudah henndak lulus SMP atau anak umur 15 tahun tapi sudah kuliah semester 2, dan sebagainya.”Penyiar : “Apa pendapat Bapak tentang pengembangan sekolah untuk anak-anak cerdas istimewa?”Budiyanto : “ Harus saya katakan, sejauh ini masih belum maksimal. Untuk memaksimalkan kecerdasan mereka, sebetulnya dibutuhkan keseimbangan fasilitas, sumber daya manusia (SDM), manajemen, dan pendanaan. Hingga kini, komponen-komponen itu belum seimbang.”Penyiar : “lalu apa indikator ketidak maksimalan tersebut, pak?”Budiyanto : “ Dilihat dari factor guru saja. Selama ini guru-guru di kelas akselerasi masih terkesan” diambilkan” dari kelompok guru yang dianggap cakap. Padahal, seharusnya tidak demikian. Guru yang mengajar anak-anak cerdas istimewa harus melalui pembinaan intensif lebih dulu. Sebab, anak-anak itu tak hanya membutuhkan guru-guru cerdas, melainkan para pengajar yang mempunyai empati, kreatifitas, dan improvisasi dalam kelas…Penyiar : “ sebenarnya apa rencana pemerintah untuk anak-anak cerdas istimewa, pak?”Budiyanto : “ Program yang kami susun bersama adalah pemantapan dua program. Yakni, kelas akselerasi danenrichment(pengayakan). Adapula anak-anak cerdas istimewa yang tak mau masuk kelas akselerasi. Nah, mereka bisa masuk kelas pengayakan. Dengan demikian, seluruh kecerdasan mereka tertampung. Tapi, sampai kini, yang baru jalan Cuma kelas akselarsi.”Penyiar : “di line (031) 990080 telah ada yang masuk. Selamat sore dengan siapa ini dan dari mana?”Penelpon : “ selamat sore “ saya bapak Adi dari Sidoarjo. Saya ingin menanyakan tentang persiapan psikologis siswa akselerasi sebagaimana seperti yang telah kita ketahui siswa akselerasi, menempuh pendidikan lebih cepat dan secara otomatis mereka lulus dengan cepat apakah sudah difikirkan kematangan psikologis mereka? Terimakasih.”Budiyanto : “itulah yang menjadi masalah konsep akselerasi belum sepenuhnya dijalankan. Dalam konsepnya, siswa akselarsi diberi imbangan kegiatan non kurikulum. Didalam praktiknya, itu justru yang menjadi kendala, terutama dari sisi orang tua yang terobsesi anaknya lulus cepat dan memuaskan. Imbangan penguatan sosialisasi sosial tersebut bisa dilakukan dengan kegiatan ekstrakurikuler yang bersifat kreatif. Anak-anak itu harus sering dipertemukan dengan banyak orang. Jadi, anak matang sebelum waktunya.”Penyiar : “ Setelah siswa akselerasi lulus sekolah adakah kelas khusus dibangku kuliah untuk terus mengasah bakat mereka, pak?”Budiyanto : “Setelah lulus sekolah, kelas akselerasi memang berakhir dan kami menyerahkan sepenuhnya kepada anak-anak cerdas istimewa. Terserah mereka mau kemana. Mereka dapat berkembang sesuai keinginan dan kemampuan. Justru, mereka tidak akanenjoy, bahkan tidak bisa berkembang, kalau dibangku kuliah masih di kotak-kotakan. Seusai kuliah, kami juga belum memliliki program untuk anak-anak cerdas tersebut. Mereka akan kembali kepada masyarakat. Kami yakin, apabila aspek akademik dan psikologisnya matang dengan seimbang, mereka pasti akan bisa bekerja dengan baik.”Penyiar : “Kawula muda, acara dialog ini akan kita lanjutkan kembali setelah mendengarkan yang mau lewat ini.”Tolong Komentari Dialog ini dan berikan alasan komentar nyatrimakasih
dialognya sangat bagus dan sangat banyak kata2 yang menginspirasidialognya cukup bagus sih
13. elamat sore kawula muda di mana pun berada. Jumpa lagi dengan Lita Fernanda di acara Inspirasi Sore. Pernahkan kawula muda memimpikan menjadi orang yang sukses di usia muda? Bahkan di usia 20 tahun sudah menjadi dokter. Kelihatannya Lita nggak bakal berani deh mimpi kayak gitu! Tapi kawula muda sepertinya hal itu bukan lagi mimpi. Saat ini kita dapat menjumpai kelas-kelas akselerasi yang mempercepat masa studi seorang siswa. Sebagai contoh, Lita mempunyai kenalan yang bernama Khadijah Rizky Sumitro. Dia baru berusia 17 tahun hebatnya dia telah duduk di semester empat Fakultas Kedokteran Umum Unair Surabaya. Hebat bukan? Kali ini di studio telah hadir Dr. Budiyanto. Beliau adalah Ketua Program Pendidikan Luar Biasa (PLB) Universitas Negeri Surabaya (Unesa) dan juga salah satu konsultan perumus pedoman pendidikan cerdas istimewa. Selamat sore Bapak, selamat datang di Radio Star FM." Budiyanto : "Selamat sore Mbak Lita dan para pendengar di rumah!" Penyiar : "Pendengar yang ingin bergabung dalam dialog ini dapat menghubungi nomor (031) 990080. Sebenarnya apa sih, anak 23 cerdas istimewa itu, Pak?" 67 Budiyant : "Anak cerdas istimewa adalah anak yang usianya masih kecil tapi telah menjalani pendidikan setara dengan anak yang jauh lebih tua. Sebagai contoh anak usia 13 tahun tapi sudah hendak lulus SMP atau anak umur 15 tahun tapi sudah kuliah semester dua, dan sebagainya." Penyiar : "Apa pendapat Bapak tentang pengembangan sekolah untuk anak-anak cerdas istimewa?" Budiyanto : "Harus saya katakan, sejauh ini belum maksimal. Untuk memaksimalkan kecerdasan mereka, sebetulnya dibutuhkankeseimbangan fasilitas, sumber daya manusia (SDM),manajemen, dan pendanaan. Hingga kini, komponen-komponen itu belum seimbang. Penyiar : "Lalu apa indikator ketidakmaksimalan tersebut, Pak?" Budiyanto : "Dilihat dari faktor guru saja. Selama ini guru-guru di kelas akselerasi masih terkesan "diambilkan" dari kelompok guru yang dianggap cakap. Padahal, seharusnya tidak demikian. Guru yang mengajar anak-anak cerdas istimewa harus melalui pembinaan intensif lebih dulu. Sebab, anak-anak itu tak hanya membutuhkan guru-guru cerdas, melainkan para pengajar yang mempunyai empati, kreativitas, dan improvisasi dalam kelas." Penyiar : "Sebenarnya apa rencana pemerintah untuk anak-anak cerdas istimewa, Pak?" Budiyanto : "Program yang kami susun bersama adalah pemantapan dua program. Yakni, kelas akselerasi danenrichment (pengayaan). Ada pula anak-anak cerdas istimewa yang tak mau masuk kelas akselerasi. Nah, mereka bisa masuk kelas pengayaan. Dengan demikian, seluruh kecerdasan mereka tertampung. Tapi, sampai kini, yang baru jalan cuma kelas akselerasi." Penyiar : "Di line (031) 990080 telah ada yang masuk. Selamat sore dengan siapa ini dan dari mana?" Penelepon : "Selamat sore. Saya Bapak Adi dari Sidoarjo. Saya ingin menanyakan tentang persiapan psikologis siswa akselerasi. Sebagaimana yang telah kita ketahui, siswa kelas akselerasi menempuh pendidikan lebih cepat dan secara otomatis mereka lulus dengan cepat. Apakah sudah dipikirkan kematangan psikologis mereka? Terima kasih." Budiyanto : "Itulah yang menjadi masalah. Konsep akselerasi belum sepenuhnya dijalankan. Dalam konsepnya, siswa akselerasi diberi imbangan kegiatan nonkurikulum. Di dalam praktiknya, tu justru menjadi kendala, terutama dari sisi orang tua yang terobsesi anaknya lulus cepat dan memuaskan. Imbangan penguatan sosialisasi sosial tersebut bisa dilakukan dengan kegiatan ekstrakurikuler yang bersifat rekreatif. Anak-anak itu harus sering dipertemukan dengan banyak orang. Jadi, anak tak matang sebelum waktunya." 78 78 Penyiar : "Setelah siswa akselerasi lulus sekolah, adakah kelas khusus di bangku kuliah untuk terus mengasah bakat mereka, Pak? Budiyanto : "Setelah lulus sekolah, kelas akselerasi memang berakhir. Dan kami menyerahkan sepenuhnya kepada anak-anak cerdas istimewa. Terserah mereka mau ke mana. Mereka dapat berkembang sesuai keinginan dan kemampuan. Justru, mereka tidak akan enjoy, bahkan tak bisa berkembang, kalau di bangku kuliah pun masih dikotak-kotakkan. Seusai kuliah, kami juga belum memiliki program untuk anak-anak cerdas tersebut. Mereka akan kembali kepada masyarakat. Kami dengan seimbang, mereka pasti akan bisa bekerja dengan baik. Penyiar : "Kawula muda, acara dialog ini akan kita lanjutkan kembali setelah mendengarkan yang mau lewat ini." 1.datalah informasi dari dialog tsb 2.komentarilah pendapat narasumber
anak cerdas
sebaiknya mereka mengikuti jalur mereka yang sebenarnya
14. . Menjaga keseimbangan hak dan kewajiban, merupakan pengamalan sila ... *4 poina. 3b. 4c. 5d. 22. Simbol pancasila ke-5 adalah ... *4 poina. padi dan kapasb. bintangc. pohon beringind. banteng3. Sikap yang harus dikembangkan dalam mewujudkan persatuan dalam keragaman adalah .... *4 poina. menghapuskan semua perbedaanb. memandang rendah suku dan budaya lainc. menganggap suku dan budaya sendiri sebagai yang paling baikd. menerima keragaman suku dan budaya sebagai kekayaan bangsa4. Sikap yang benar dan utama bagi warga negara yang baik adalah..... *4 poina. cukup melaksanakan kewajiban sajab. menuntut hak sebelum kewajiban dilaksanakanc. mendahulukan kewajiban dibanding hakd. terus menerus menuntut hak5. Manusia memiliki hak yang sebebas-bebasnya tetapi harus..... *4 poina. memperhatikan hak orang lainb. membohongi hak orang lainc. memperlihatkan hak itu kepada orang laind. dipergunakan untuk kepentingan sendiri6. Menghargai hasil karya orang lain menunjukan sikap... *4 poina. cinta tanah air dan bangsab. menjunjung tinggi nilai kemanusiaanc. tidak memaksakan kehendak orang laind. menghormati hak-hak orang lain7. Yang tidak termasuk menghargai keragaman yang tumbuh di masyarakat, adalah . . *4 poina. tidak membedakan setiap suku bangsab. mencela tradisi yang tumbuh dimasyarakatc. tidak membanggakan suku sendirid. mendukung setiap kegiatan masyarakat8. Pekerjaan yang dilakukan sebagai kegiatan pokok untuk menghasilkan nafkah hidup dan yang mengandalkan suatu keahlian adalah... *4 poina. Profesionalb. Bidangc. Profesid. Keahlian9. gambar dibawah menunjukan profesi sebagai ... *4 poinGambar Tanpa Teksa. Nahkodab. Nelayanc. Pemancingd. Penambak10. Gambar dibawah menunjukan peran sebagai ... *4 poinGambar Tanpa Teksa. menuntut ilmu dengan sungguh-sungguhb. mengajarkan ilmu dengan baikc. penuntut umum dan pelaksana (eksekutor)d. menjaga keamanan lingkungan11. Profesi mengandalkan sesuatu disebut .... *4 poina. Kesehatan fisikb. Kebebasan umumc. Profesionald. Keterampilan atau keahlian khusus12. Orang yang bertugas mengajarkan ilmu dengan baik kepada anak didiknya disebut ... *4 poina. Pelajarb. Siswac. Gurud. Petugas Keamanan13. Berikut ini yang tidak termasuk peraturan di lingkungan keluarga adalah .... *4 poina. Saat belajar televisi harus dimatikanb. Jika akan meninggalkan rumah harus seizin orang tuac. Tidak boleh bermain api di rumahd. Tidak boleh pulang sebelum bel berbunyi14. yang termasuk hak ayah adalah ... *4 poina. mencukupi semua kebutuhanb. dihormati dan disayangi anak-anak.c. menyiram tanamand. melakukan pekerjaan rumah tangga15. Panjang daun sirih 7 cm. Panjang daun sirih berikutnya adalah 9 cm. Berapakah panjang kedua daun sirih tersebut? *4 poina. 15 cmb. 16 cmc. 17 cmd. 18 cm16. Edo mempunyai daun yang panjangnya 10 cm. Beni memegang daun yang panjangnya 8 cm. Berapakah panjang kedua daun tersebut? *4 poina. 16 cmb. 17 cmc. 18 cmd. 19 cm17. 5 bagian dari 10 sama besar adalah ... *4 poina. 10/5b. 1/5c. 5/20d. 1/1018. Satu biskuit dipotong menjadi empat bagian sama besar dinyatakan dalam lambang pecahan ... *4 poina. 1/4b. 2/4c. 1/2d. 4/219. Panjang sebuah ranting kayu 5 cm. Panjang ranting kayu berikutnya adalah 6 cm. Berapakah panjang kedua ranting kayu tersebut? *4 poina. 14 cmb. 13 cmc. 11 cmd. 12 cm20. Bilangan yang tepat untuk menggantikan huruf C dibawah adalah .... *4 poinGambar Tanpa Teksa. 3b. 6c. 7d. 821. Ayah mempunyai kewajiban dalam keluarga untuk …. *4 poina. Mencuci bajub. Belajar dengan rajinc. Mencari temand. Mencari nafkah22. Kewajiban seorang anak di rumah contohnya adalah …. *4 poina. Mendapat kasih sayangb. Meminta uang sakuc. Menghormati orang tuad. Mendapatkan perlindungan23. Menjalankan hak dan kewajiban harus dilakukan secara …. *4 poina. Seimbangb. Utamakan hakc. Cepatd. Tergesa-gesa24. Tumbuhan memberikan banyak manfaat kepada manusia, maka kita sebaiknya ikut …. *4 poina. Menjualnyab. Melestarikannyac. Membuatnyad. Menguasainya25. Dodi = “ …. kamu tahu alamat rumahku?” Bayu = “ Aku kemarin bertanya pada Rudi.” Kata tanya yang tepat untuk melengkapi percakapan di atas adalah …. *4 poina. Siapab. Dimanac. Bagaimanad. DimanaPLEASE JAWAB SEMUANYA BUTUH INI
Jawaban:
1) C. 5
2) A. padi dan kapas
3) D. menerima keragaman suku dan budaya sebagai kekayaan bangsa
4) C. mendahulukan kewajiban dibanding hak
5) A. memperhatikan hak orang lain
6) B. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan
7) C. tidak membanggakan suku sendiri
8) D. Keahlian
9) B. Nelayan
10) D. menjaga keamanan lingkungan
11) D. Keterampilan atau keahlian khusus
12) C. Guru
13) B. Jika akan meninggalkan rumah harus seizin orang tua
14) B. dihormati dan disayangi anak-anak.
15) B. 16 cm
16) C. 18 cm
17) B. 1/5
18) A. 1/4
19) C. 11 cm
20) C. 7
21) D. Mencari nafkah
22) C. Menghormati orang tua
23) A. Seimbang
24) B. Melestarikannya
25) C. Bagaimana
Penjelasan:
semoga dapat membantu.
maaf kalau salah, tapi saya sudah berusaha menjawab yg terbenar. terima Kasih sudah mempercayai saya
15. ini sambungan nya11. Luqman mengajarkan kepada anaknya 16. Larangan berjalan di muka bumi denganuntuk berperilaku ....angkuh terdapat dalam firman Allah swt.a. angkuhSurah Luqman ayat ....b. tawaduka. 12C. sombongb. 13d. takaburc. 1712. Berikut yang termasuk kewajiban anakd. 18terhadap orang tua yang telah meninggal 17. Luqman bertubuh ....dunia adalah ....a. pendeka. membantu pekerjaannya di rumahb. besarb. membahagiakan orang tuaC. jangkungc. santun kepada keduanyad. kekard. menjaga nama baik keduanya18. Menjadikan batu besar sebagai Tuhan13. Berikut yang termasuk ciri sikap sombong lalu dipuja-puja dan disembah termasukberdasarkan Surah Luqman ayat 18 adalah perbuatan ....a. muliaa. tersenyum ketika bertemu dengan b. mempersekutukan Allah swt.guruC. mengesakan Allah swt.b. tidak suka membanggakan orang tua d. terpujisuka membanggakan diri sendiri19. Luqman mengajarkan berbagai contohd. menyapa orang lain jika bertemuteladan kepada anak-anaknya karena ia14. Orang yang merasa paling cakap berarti iaa. tidak meyakini Allah swt.a. tawadukb. membenci anak-anaknyab. toleranC. sangat sayang kepada anak-anaknyac. acuhd. iri kepada anak-anaknyad. angkuh20. Luqman mengajarkan kepada anak-anaknya15. Luqman menasihati anak-anaknya agar agar meyakini bahwa Allah swt. Maha Esamenghindari perbuatan buruk dengan sikap yang artinya ....19ba. Allah swt. ada satua. sabarb. Allah swt. berkehendakc. Allah swt. berkuasab. terpaksais 5d. Allah swt. itu penciptac. patuhd. takutllah swt.n yangnaknyaB.Isilah titik-titik berikut dengan jawaban yang tepat!a agardalamnaknya1. Orang yang sombong jika bertemu dengan orang lain akan ....2. Nama Luqman diabadikan oleh Allah swt. dalam ....3. Dalam Surah Luqman ayat 18, Luqman selalu menasihati anak-anaknya agar ....4. Perilaku zalim artinya ....5. Orang yang membanggakan hartanya berarti memiliki sikap .....6. Seorang anak tidak boleh berkata ... kepada orang tua.7. Membuat batu atau patung sebagai Tuhan lalu disembah termasuk perilaku ....8. Perbuatan syirik termasuk dosa ....9. Luqman hidup hingga usia ... tahun.10. Lafala kegiak i zaterdapat dalam Q.S. Luqman ayat ....waktuPendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti V SD/MI Semester Genap (Kurikulum 2013) 58
Jawaban:
11
yang tidak di ajar kan kepada allah swt
surat luqman ayat 12
12
mematuhi orang tua memperintah kan sama ajah orang tua mengikuti ajaran nabi
luqman bertubuh kekar dan besar
13
orang orang kafir
19
menyapa kepada orang dan mengucap assalamualaikum
18
mulia
14
toleran
20
menyakini kepada allah kalo allah itu ada
orang yang digodankan oleh setansurah alquranbahwa allah itu adaperilaku yang di suka kepada orang lainmenghormatikasarorang kafirbesar60 tahu atau ribuan tahun14gemar membantu;)
16. Contoh percakapan dengan bhs indonesia tentang pendidikan dgn 2 orang tiap tokoh minimal 5 dialog
Beni : "Apa yang sedang kamu lakukan don?".
Doni : "ini aku lagi buat layangan".
Beni : "Untuk apa kamu membuat layangan? ".
Doni : "Besok kan ada lomba layangan,, masa kamu lupa"
Beni : "Oh iya aku lupa, makasih ya karena telah mengingatkan ku"
Doni : "Iya Sama-sama".
